科学家在研究光合作用时,做了一个如图所示的实验.实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等(见图甲).实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率.随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙).下列对此有关的描述不正确的是( )
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成(CH2O),这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成量较多
C.曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
高三生物选择题中等难度题
科学家在研究光合作用时,做了一个如图所示的实验.实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等(见图甲).实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率.随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙).下列对此有关的描述不正确的是( )
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成(CH2O),这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成量较多
C.曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
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科学家在研究光合作用时,做了一个如图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是( )
A、曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成(CH2O),这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B、出现BC段的原因是暗反应的进行也需要光照,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成量较多
C、曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D、这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等(见图甲)。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是( )。
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是进行暗反应,既有CO2,又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多
C.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
D.曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是( )
A.甲装置在整个反应中相当于叶绿体及细胞质基质
B.曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
C.曲线AB段为无CO2,不进行暗反应生成 C6H12O6 , 但能进行光反应
D.BC段进行暗反应,既有CO2,又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多
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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是 ( )
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是暗反应能进行,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成率较高
C.曲线CD段迅速下降的原因是酶的活性降低
D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是进行暗反应,既有CO2,又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多
C.曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
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科学家在研究光合作用时,做了一个如下图所示的实验。实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐,光合色素及有关的酶等(见图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移,绘出了曲线图(见图乙)。下列对此有关的描述不正确的是
A.曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B.出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关,既有CO2,又有AB段产生的(H)和ATP,故有机物生成量较多
C.曲线CD段迅速下降的原因是(H)和ATP不足
D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
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叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力,科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同,下列有关分析正确的是
A. pH平衡后的类囊体无ATP生成是因为类囊体结构被破坏
B. 在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2对实验的干扰
C. 叶绿体中合成ATP需要光照和酸性环境
D. 两侧的pH差才是ATP合成的原动力
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叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力,科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同,下列有关分析正确的是
A.类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
B.在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2
C.叶绿体中合成ATP需要酸性环境
D.ATP的合成与膜两侧的pH差有关
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叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。下列相关描述,正确的是
A. 叶绿体中合成ATP需要酸性环境
B. ATP的合成与膜两侧的pH差有关
C. 类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
D. 在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2
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