【20世纪的战争与和平】
材料 20世纪60年代的越战期间，美国的反战运动有着前所未有的规模与反响，不少反战团体持续斗争了8年。其参加者众多，包括青年学生、教师、士兵，宗教人士、自由派等，反战形式多种多样。同时反战运动促使不少人去分析国家的困境与人类战争。
反战运动虽0然没能直接结束战争，但也使得总统不得不加快从越南撤军的步伐。当然反战运动并不是影响越战政策的唯一因素，除它之外，越南人民趣挫越勇的反抗意志、美国国内的经济状况也是制约越战进一步升级的重要因素。更重要的一点，美国执政者担心一味的升级会引来中苏的直接介入。
——摘鳊自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》
(1)根据材料概括，越战期间美国国内反战运动的特点。
(2)结合材料和所学知识，说明制约越战升级的因素。
高三历史非选择题中等难度题
【20世纪的战争与和平】
材料 20世纪60年代的越战期间，美国的反战运动有着前所未有的规模与反响，不少反战团体持续斗争了8年。其参加者众多，包括青年学生、教师、士兵，宗教人士、自由派等，反战形式多种多样。同时反战运动促使不少人去分析国家的困境与人类战争。
反战运动虽0然没能直接结束战争，但也使得总统不得不加快从越南撤军的步伐。当然反战运动并不是影响越战政策的唯一因素，除它之外，越南人民趣挫越勇的反抗意志、美国国内的经济状况也是制约越战进一步升级的重要因素。更重要的一点，美国执政者担心一味的升级会引来中苏的直接介入。
——摘鳊自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》
(1)根据材料概括，越战期间美国国内反战运动的特点。
(2)结合材料和所学知识，说明制约越战升级的因素。
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（20世纪的战争与和平）
材料 20世纪60年代末、70年代初对美国来说是一个“动荡的年代”。这个时期的美国政治上动荡不安，社会分裂也达到了前所未有的程度。郁积了几年的反战情绪首先在大学校园和知识分子中间爆发了。1968年，参加反战运动的学生同哥伦比亚大学当局发生对抗，此后一年间，全国发生了1800余次示威，7500余次逮捕事件。由于反战运动有着广泛的群众基础而且日益高涨，旷日持久、日益扩大的战争耗尽了美国的人力和财力。通货膨胀和美国士兵在战场上大量伤亡，以及青年学生面临被征召去当炮灰的厄运，这一切无不激起美国人民对这场战争的痛恨。人们普遍产生了一种“幻想的破灭感……对美国政府的信用和动机的怀疑”。“美国人民从来没有面临过比越战更为制造分裂和令人痛苦的事件。约翰逊政府在进入最后数月的任期时，美国人的公共士气空前低落。”尼克松就职后，于1970年悍然出兵柬埔寨、扩大印度支那的战争，导致全国450所大学院校罢课甚至关闭。1970年5月9日，在白宫前举行了十几万人的大示威，尼克松政府出动军警镇压。美国学生和前线士兵的反战运动一直坚持到美国侵略印度支那战争的终止。
——据王斯德等《世界当代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概述美国处于“动荡的年代”的具体表现。
（2）根据材料并结合所学知识，指出美国“动荡的年代”出现的原因。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题
材料 从1965——1967年夏，和平运动逐渐形成。1965年以前，对于遥远的亚洲国家发生的战争，只有一些知识分子与和平团体关注。随着战争的升级，文化界自由派也开始反对约翰逊了。纽约书评有名望的编辑们发起了一次反对约翰逊战争升级政策的请愿活动。最具代表性和影响力的要数学生的反战了。在伯克利的加州大学，爆发了有名的“言论自由运动”。在“言论自由运动”高潮的时候，学生甚至占据了学校的行政大楼，引起了全国性的罢课。当约翰逊对北越开始一系列轰炸时，很多大学里的教授和学生发起罢课运动，深入讨论越战。除宣讲会外，学生还开展了抵制征兵活动。学生认为。如果战争本身是错误的，那么支持这场战争的政策和行为也是错误的。
——朱美娣《20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国反战运动兴起的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪60年代美国反战运动的主要方式。
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（历史一选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料 1965年—1975年，美国反战运动以前所未有的规模席卷了整个国家，甚至余震还波及西欧，形成了反战国际联盟。反战运动开始于1965年，反战人员“超越政治见解、意识形态、宗教信仰、年龄、肤色的差别”最初参与和平运动只是一些知识分子与和平团体，如1965年《纽约书评》的编辑们曾发起过一次反对约翰逊总统战争升级的请愿活动，之后学生群体以开展宣讲会与抵制征兵的方式参与和平活动。1968年，越战导致的美国士兵死亡人数达到两万两千人，厌战情绪蔓延到军队内部，数千名越南退伍老兵在国会大厦的台阶上高喊“胡志明，民族解放阵线必胜”的口号，并扔掉了他们在越战中获得的勋章。受反战运动影响，新任美国总统尼克松庄严宣告“我要结束这场战争”。
——朱美娣《越战时期美国国内的和平反战运动研究》
（1）根据材料结合所学知识，指出战后反战运动的特点。
（2）根据材料结合所学知识，分析美国六七十年代反战运动兴起的背景。
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阅读材料，回答问题。
材料20世纪30年代美国的和平主义是与孤立主义同时存在的一种社会思潮。30年代初期，成千上万的美国人发誓，不让美国卷入第一次世界大战的过程重演。1935年，国际形势更加紧张，罗斯福提出了和平时期美国历史上最庞大的军费预算，遭到和平主义团体的批判。1937年2月的民意测验显示，95%的人不愿意卷入另一场欧洲战争。从1938年起，和平主义运动就走下坡路，一些和平主义者转变了态度，他们相信对付法西斯主义侵略者，只有以武力斗争的手段才能获得问题的解决，呼吁和平遵守国际公认的交往准则是起不了任何作用的。大战全面爆发后，一部分人士主张支持英法作战，珍珠港事件爆发后，美国再也没有回旋的余地，和平主义运动内部的争论戛然而止。
——摘编自熊伟民《20世纪30年代美国的和平主义运动》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪30年代美国和平主义的内涵及其产生的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国和平主义运动逐渐式微的原因。
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【二十世纪的战争与和平】
材料在美国激进的文化传统中，校园文化一开始就占有突出的地位。20世纪30年代，美国青年学生在对一战进行反思的情况下，掀起了反战运动。1935年4月12日，约有17.5万名学生参加了一个小时的反战罢课，提出“要学校，不要战舰”的口号。1961年，越南战争爆发，此后战争不断升级，为补充兵源，政府不得不在青年学生中征兵。在此情况下，成立于1960年的“争取民主社会学生组织（SDS）”逐渐走向学生运动的前台，把注意力转到反战运动上采。1965年4月17日，SDS在华盛顿组织了一次大约有25000人参加的反战示威，使SDS瞬间成为“大新闻”。从此，反战运动从自发转向有组织的示威活动，规模扣影响不断扩大。20世纪50-70年代，美国工人阶级的革命性减弱，人们把社会变革的的希望寄托在处在社会边缘、禾被异化的青年学生身上，时代赋予的历史责任落到了这些青年学生的身上。J968年随着反战运动的高涨，SDS-度与争取黑人权利的激进的“黑豹党”
组织合作，对不合理的美国社会制度进行批判。
——朱光兆《试析20世纪60年代美国青年学生的反战运动》
（1）根据材料，概括20世纪60年代美国青年学生反战运动兴起的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代美国青年学生反战运动的影响。
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料：自艾森豪威尔政府执政以后，美国就开始自觉或不自觉地向越南这个深渊迈进．越战历经艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特五届政府，在前两届政府执政期间，美国的越战政策并未引起国内大范围的反战浪潮。到约翰逊时期，由于南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增，美国国内掀起了声势空前的反战运动。
1973年美国与越南民主共和国、越南南方民族解放阵线、越南决和国签署《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》。1974年6月27日，尼克松带着“水门”事件的包袱再次访问苏联，美苏讨论了越南问题、中东形势、欧洲安全等有关事务。美苏谈判始终围绕着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国国内反战运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。
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【历史一选修3：20世纪的战争与和平】
材料自艾森豪威尔政府执政以后，美国就开始自觉或不自觉地向越南这个深渊迈进。越战历经艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊、尼克松、福特五届政府，在前两届政府执政期间，美国的越战政策并未引起国内大范围的反战浪潮。到约翰逊时期，由于南越局势的恶化以及美国伤亡人数的剧增，美国国内掀起了声势空前的反战运动。
1973年美国与越南民主共和国、越南南方民族解放阵线、越南决和国签署《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》。1974年6月27日，尼克松带着“水门”事件的包袱再次访问苏联，美苏讨论了越南问题、中东形势、欧洲安全等有关事务。美苏谈判始终围铙着避免战争、争取和平发展的主题展开，与当时美国国内普遍要求美苏缓和的呼声一致。
——摘编自闫俊永《越南战争时期的美国反战运动研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出美国国内反战运动的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国从越南撤军的影响。
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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
材料
面对惨绝人寰的现代化全面战争，美国的知识精英与和平人士开始反思传统的和平运动，开始尝试新的手段来避免战争。一战期间，美国兴起了两种新型的和平团体。一种是国际主义团体，主张在战后建立自由国家的联盟，按照美国的原则改造国际秩序，运用集体武力保卫和平。另一种是自由和平主义团体。他们认为国际暴力和战争源于大企业集团对海外殖民利益的争夺和对国家政策的操控，同时与国内不公正社会秩序密切相关，因此，不仅要改造国际秩序，还应当改造国内秩序，进行社会变革。美国的和平团体通过集会、出版报纸和书刊、游说政府以及游行、请愿等直接行动来开展和平运动，一方面对公众进行和平教育，另一方面督促政府支持和采纳提出的各种和平计划，以建立新的国际和国内秩序，成为20世纪20年代对外交政策最具影响力的利益集团。
——摘编自王立新等《美国的和平运动与一战后国际秩序的构建》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后美国和平运动兴起的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国和平运动的影响。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
（历史——20世纪的战争与和平）
材料 面对惨绝人寰的现代化全面战争，美国的知识精英与和平人士开始反思传统的和平运动，开始尝试新的手段来避免战争。一战期间，美国兴起了两种新型的和平团体。一种是国际主义团体，主张在战后建立自由国家的联盟，按照美国的原则改造国际秩序，运用集体武力保卫和平。另一种是自由和平主义团体。他们认为国际暴力和战争源于大企业集团对海外殖民利益的争夺和对国家政策的操控，同时与国内不公正社会秩序密切相关，因此，不仅要改造国际秩序，还应当改造国内秩序，进行社会变革。美国的和平团体通过集会、出版报纸和书刊、游说政府以及游行、请愿等直接行动来开展和平运动，一方面对公众进行和平教育，另一方面督促政府支持和采纳提出的各种和平计划，以建立新的国际和国内秩序，成为20世纪20年代对外交政策最具影响力的利益集团。
——摘编自王立新等《美国的和平运动与一战后国际秩序的构建》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后美国和平运动兴起的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国和平运动的影响。
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