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20世纪90年代以来，国家把基础教育放在更加重要的战略地位的举措有
①鼓励社会力量办学
②推动农村义务教育
③实施素质教育，加快课程改革
④实施“211工程”
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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科技教育的发展是推动社会发展的重要动力。读下图，同年我国在教育方面的重大举措是（ ）
A．高考制度的恢复
B．全国科学大会的召开
C．教育“三个面向”的提出
D．“科教兴国”战略的实施
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 21世纪伊始，在全球化进程不断加速、国际竞争日趋激烈的背景下，教育改革已经成为国家发展的重要战略任务。
2009年欧盟教育委员会发表的《教育与培训2020》战略报告明确提出：教育对欧洲“成为世界上最具竞争力和活力的知识经济体”有极其重要的作用求加大对教育的培训和投资；印度在教育发展规划中也强调，把教育放在“最高度优先发展”的战略地位。俄罗斯为增强大国优势，明确提出实施“国家教育优先发展项目”，各国教育经费占GDP的比重都有不同程度的增长。……2012年12月，英国商业创新技能部发布了《扩大高等教育入学机会》报告，确保低收入家庭学生接受大学教育。2013年韩国政府也明确提出确保所有学生接受优质大学教育的机会。……新世纪初，在发达国家，各级教育机构基本上实现了计算机辅助教学和学习。韩国推出“智慧教育战略”，投资20亿美元用于电子教科书开发、教师再培训以及云网络建立。法国提出了“数字教育服务”的概念……新世纪世界高等教育改革呈现出的新趋向，为我国当前及今后教育改革和发展提供了诸多值得借鉴的方面和思考的问题。
——整理于徐辉《21世纪世界高等教育改革的若干趋向及启示》
（1）根据材料概括21世纪世界高等教育改革的主要内容。
（2）根据材料及所学知识，谈谈21世纪世界高等教育改革对我国教育改革的启示。
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第三次科技革命兴起以来，许多发展中国家都把提高劳动者素质作为奋起直追的源动力，下列属于我国重视教育的举措有
①恢复中断十年的高考制度
②与经济大跃进同步，实施教育大跃进战略
③提出“科教兴国”战略
④邓小平提出“三个面向”
A. ①③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
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对下表解读正确的是
A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系
B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展
C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展
D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩
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20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，表现在
A. 开展识字教育
B. 恢复高考制度
C. 通过《义务教育法》
D. 提出“科教兴国”战略
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20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，表现在
A. 开展识字教育 B. 恢复高考制度
C. 通过《义务教育法》 D. 提出“科教兴国”战略
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20世纪90年代以来，党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是
A．科教兴国 B．信息高速公路 C．“教育大革命” D．“三个面向”
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20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，表现在
A. “三个面向”教育方针的提出
B. 恢复高考制度
C. 通过《义务教育法》
D. 提出“科教兴国”战略
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20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，表现在
A.”三个面向”教育方针的提出
B.恢复高考制度
C.通过《义务教育法》
D.提出“科教兴国”战略
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