根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：
（1）生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。
（2）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。
（3）实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度_____________的预实验进行摸索，以确定最适浓度大致范围。
（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。
（5）实验中不同浓度生长素类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的__________情况来反应。
高三生物综合题中等难度题
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：
（1）生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。
（2）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。
（3）实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度_____________的预实验进行摸索，以确定最适浓度大致范围。
（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。
（5）实验中不同浓度生长素类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的__________情况来反应。
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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.处理插条的方法，浸泡法或沾蘸法
C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费
D.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是( )
A．实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同
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下列是对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（ ）
A．本实验的因变量是插条生根数目的多少
B．本实验的无关变量为生长素类似物的浓度、生长素类似物处理的时间等
C．正确处理插条后，其形态学的上端可生出根来
D．不同生长素类似物浓度下，插条生出的根的数目一定不同
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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
B. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同
B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C．可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D．该实验前需做预实验
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下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是
A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
D、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 生长素类似物浓度不同，促进生根的效果都不相同
B. 不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果都不相同
B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于生根
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某同学进行了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的相关实验，实验记录如下表所示，回答下列问题：
| 组别 | A | B | C | D |
| 浓度（mol/L） | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 0 |
| 生根数量 | 5 | 9 | 4 | 2 |
（1）该实验中，用生长素类似物处理的是插条的____________，可采用的方法主要有浸泡法和____________。
（2）插条的形态学下端应削成斜面，其目的是________________________。
（3）该实验中因变量除生根数量外，还可以通过____________来反映。
（4）为准确地获得生长素类似物促进插条生根的最适浓度，可改进的措施是________________________________________________________________。
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