阅读短文,回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。(摘自《明史》)。
1. 解释下列加横线字:
①六七始已( ) ②读书之斋( )
2. 张溥为什么将他的书斋命名为“七录”?
3.这则故事给你怎样的启示?
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读短文,回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。(摘自《明史》)。
1. 解释下列加横线字:
①六七始已( ) ②读书之斋( )
2. 张溥为什么将他的书斋命名为“七录”?
3.这则故事给你怎样的启示?
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阅读短文,回答小题。
溥幼嗜学。所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。(摘自《明史》)。
1.解释下列加线字:
①六七始已( )
②读书之斋( )
2.张溥为什么将他的书斋命名为“七录”?
答:____________________________________________________________________________
3.这则故事给你怎样的启示?
答:____________________________________________________________________________
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古文阅读(5分)
溥幼嗜学。所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《 明史·张溥传》 )
1.解释下面句中划线的词语。(2 分)
(1)俄顷立就________ ( 2)日沃汤数次 ________
2.用现代汉语翻译下面这个句子。(2 分)如是者六七始已。译文:________
3.这则故事给了你怎样的启示?( l 分)________。
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阅读下面一段文言文,完成下列小题。
溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
根据你对上文的理解,翻译下面句子。
①如是者六七始已。
②俄顷立就,以故名高一时。
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明人张溥,名高一时,其幼即嗜学,所读书必手钞②”。钞已朗读一过③即焚之。又钞,如是者六七始④已,右手握管⑤处指掌成茧,冬日手皲,日沃汤⑥数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷,四方征索⑦者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
(选自《明史·张溥传》,有删改)
【注】①斋:书房。 ②钞:同“抄”,抄写。 ③一过:一遍。 ④始:才。 ⑤管:笔管。
⑥沃汤:用热水洗。汤:热水。 ⑦ 索:讨取,要。
1.解释下列句中加点词的意思。
①如是者六七始已 (____________) ②日沃汤数次(_____________)
③后名读书之斋曰“七录” (____________) ④俄顷立就 (_____________)
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句:后名读书之斋曰“七录”
A. 策之不以其道(《马说》) B. 无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
C. 岂能为暴涨携之去(《河中石兽》) D. 禽兽之变诈几何哉(《狼》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
钞 已 朗 读 一 过 即 焚 之
4.用现代汉语翻译下列句子。
⑴其幼即嗜学,所读书必手钞。
⑵苔痕上阶绿,草色入帘青。
5.从选文看,张溥是一个怎样的人?
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综合实践与口语交际。
树人学校为营造浓郁的读书氛围,开展经典朗读展示活动,请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面的材料,说说朗读有什么好处。
材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道、有条有理的人,喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
材料三 我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
(2)学校开展名著朗读展示活动,有位同学朗诵了下面这段文字,请完成下列问题。
但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!
我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员,他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。
这段文字选自《 》,作者是 。文中的A是 (人物姓名),请根据选段分析这一人物形象: 。
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阅读下面文言短文,完成小题。
陆象山少年时,常坐临安市肆观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图》数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山,南宋哲学家。 ②肆:店铺。 ③河图:介绍占卜等内容的书。 ④某:我。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 某/是临安第一手棋 B. 某是/临安第一手棋
C. 某是临安/第一手棋 D. 某是临安第一/手棋
2.解释文中加点词语的意思。
(1)如是 (2)悟 (3)去
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
常坐临安市肆观棋
4.陆象山棋艺进步的原因是什么?
5.结尾“象山笑而去”,请写出“笑”的含义。
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阅读下面一篇文言短文。
陆象山①少年时,常坐临安市肆②观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此《河图③》数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某④是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先⑤。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。
【注】①陆象山,南宋哲学家。 ②肆:店铺。 ③河图:介绍占卜等内容的书。 ④某:我。⑤一先:一子。
1.根据要求完成下列两小题。
(1)解释下列句中加横线的词。
①如是者累日 ( ) ②忽悟曰 ( )
③棋工连负二局( ) ④象山笑而去 ( )
(2)下列句中的“而”与例句中的“而”的用法相同的一项是( )
例句:归而悬之室中
A.好逸而恶劳(《治水必躬亲》)
B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.潭西南而望(《小石潭记》)
D.人不知而不愠(《<论语>八则》)
2.请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)愿 求 教 一 局 (标在动宾之间)
(2)此 《 河 图 》 数 也 (标在主谓之间)
3.翻译下列句子
(1)常坐临安市肆观棋。
(2)但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》)
4.结尾“象山笑而去”,请写出“笑”的含义。
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阅读下面文言文短文,完成小题。
义 猴
某山隅有一老圃①,早失偶,惟一女远适②他乡。猎者怜其孤,赠以猴。老者爱如赤子,每出必从,不链不掣③,而不离不逸。如是这五年。一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨。曰:“父死乎?”颔之,乃俱归。老者家徒④壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。姐引之去,猴揖⑤谢之,仍牢守故宅,撷果自食。每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒⑥石其上,曰:“义猴之墓”。
(注释)①圃:种植蔬菜瓜果的人。 ②适:女子出嫁。 ③掣:牵引,拉。 ④徒:只有,仅有。 ⑤揖:拱手行礼。 ⑥勒:雕刻(字)。
1.划分下面句子的朗读节奏正确的一项是( )
A. 乡人乃/资而掩 B. 乡人乃资/而掩
C. 乡人/乃资而掩 D. 乡人乃资而/掩
2.解释文中加点的词。
(1)惟(_________) (2)卒(______) (3)故(_______)
3.翻译下面的句子。
(1)老者爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸。
(2)猴遍哭于乡,乡人乃资而掩。
4.用自己的话说说文中有哪些细节体现了义猴之“义”?
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阅读下面文言短文,完成后面小题
刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也,育一儿,昼则疾耕于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是。邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。母诫之,曰“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事。”母卒三年,刘家大火,屋舍衣物殆尽,乡邻给衣物,且为之伐木建屋,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 刘氏/辄以斗升相济
B. 母/卒三年
C. 乡邻/给衣物
D. 屋舍/衣物殆尽
2.解释下列加点的词。
(1)心有憾(_____)
(2)母卒三年(_____)
(3)方悟母之善举(_____)
3.翻译文中下列句子。
(1)夜则纺织于烛下,竟年如是。
(2)与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事
4.结合短文内容,说说文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”?刘家儿子最后“悟”出了什么?
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