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为研究臭氧层破坏对植物的影响，实验人员将生理状况相似的若干大豆幼苗随机均分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组。均给予每天光照12小时，黑暗12小时处理，光照处理时Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组的紫外线辐射强度分别控制为：臭氧层不被破坏、臭氧层强度减少3.6%和臭氧层强度减少5.1%。检测和计算各组每天的净光合速率、气孔张开程度和叶绿素含量，结果如下表：
组别
净光合速率（μmol/m2·s）
气孔张开程度（cm/s）
叶绿素含量（μg/cm2）
Ⅰ
17.02
5.56
31.03
Ⅱ
10.70
3.57
29.37
Ⅲ
6.62
2.86
26.05
下列说法不合理的是
A. Ⅰ为对照组，Ⅱ、Ⅲ为实验组
B. 根据实验结果分析可知臭氧层被破坏，导致植物气孔张开程度下降、叶绿素含量下降
C. 叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，它们都不能吸收紫外光
D. 实验中若适当降低黑暗处理时的温度，对大豆幼苗每天有机物的积累量没有影响
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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。下列有关说法不正确的是（ ）
曲线A：植物所处环境的日温固定为26 ℃，夜温如横所示
曲线B：植物所处环境的日温与夜温保持一致
A.为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为10组，并将其置于相应的条件下进行培养。
B.植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
C.曲线A在夜温10 ℃和20 ℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度不同。
D.图示中最有利于番茄茎生长的温度条件应是日温为26 ℃、夜温为20 ℃。
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草莓比较耐阴，为了研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，科研人员进行了相关实验：选取若干生长状况相似的某种草莓幼苗（仅长出2片叶）随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶片左右，测定两种环境下各项指标，实验结果如图表所示。回答下列问题：
处理
叶绿素a（mg/g）
叶绿素b（mg/g）
类胡萝卜素（mg/g）
对照
0.45
0.13
0.32
遮阴
0.52
0.17
0.38
（1）该实验的自变量为___________________________________________。
（2）根据实验结果分析，遮阴是如何提高草莓适应弱光能力的？_________________。
为了提高草莓的产量，合理的做法是______________________________________________。
（3）该实验测定净光合速率时还可以用________________表示。曲线图中，11时左右对照组草莓净光合速率曲线出现凹型的最可能原因是__________________________。
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草莓比较耐阴，为了研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响，科研人员进行了相关实验：选取若干生长状况相似的某种草莓幼苗（仅长出2片叶）随机均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理，相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶片左右，测定两种环境下各項指标，实验结果如图表所示。回答下列问题
（1）该实验的自变量为______________________。
（2）根据实验结果分析，遮阴是如何提高草莓适应弱光能力的？_____________；为了提高该草莓的产量，合理的做法是：__________________。
（3）该实验测定净光合速率时还可以用____________表示。曲线图中，11时左右对照组草莓净光合速率曲线出现凹型的最可能原因是________________________________。
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科研人员以红松为实验材料研究紫外线UV-B对植物生理的影响机制，进行了如下实验；取3年龄红松幼苗随机分为4组，每组60株，在自然光照的基础上，人工增加不同辐射强度（kJ•m-2•d-1）的UV-B处理，40天后随机选取植株顶端已完全展开且生长状况和叶龄及叶位一致的针叶，测定各项生理指标，结果如下。
UV-B处理
总叶绿素含量
（mg•g-1）
H2O2含量
（μmol•g-1•PW）
过氧化氢酶活性
（U•g-1（FW）min-1）
A组
2.307
114.05
4.89
B组
2.207
130.79
4.79
C组
2.185
143.43
3.50
D组
2.168
149.09
3.22
（1）UV-B能够_________（填“促进”或“抑制”）红松幼苗的光合作用，原因是UV-B使幼苗中叶绿素含量________，导致光反应中_______合成不足，进而限制___________过程，最终影响红松幼苗的光合作用。
（2）H2O2是细胞代谢过程中产生的，对生物膜系统有伤害作用。分析表可知，UV-B能够___________，进而破坏细胞的生物膜系统，影响红松幼苗的光合作用。
（3）已知NO对植物的抗逆性有明显作用。为研究NO是否能够抵抗UV-B对红松幼苗生物膜系统的破坏作用，至少要设置______组实验通过检测______等指标，才能判断NO是否能够抵抗UV-B对红松幼苗生物膜系统的影响。
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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答：
(1)为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为__________组，并将其置于相应的条件下进行培养。
(2)曲线A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天__________（生理过程）强度相同而夜间__________(生理过程)强度不同。
(3)图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_____________________。
(4)现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。
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研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图所示。请回答：
(1)为完成本实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为__________组，并将其置于相应的条件下进行培养。
(2)曲线A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天__________（生理过程）强度相同而夜间__________(生理过程)强度不同。
(3)图中最有利于番茄茎生长的温度条件是_____________________。
(4)现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是__________在一定时间和空间上程序性表达的结果。
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为研究遮阴对某植物光合作用的影响，科研人员取生长状况基本一致的该植物若干株，随机均分为四组，进行不同遮光处理后，在相同且适宜的条件下培养90d，并测定部分生理指标，实验结果如下表所示。据表请回答下列问题：
组别
光合色素含量（mg/g）
净光合速率（μmolC02·m-2·s-1）
A组（黑纱网遮罩）
21．9
5．0
B组（双层绿纱网遮罩）
19．2
6．0
C组（单层绿纱网遮罩）
17．1
14．4
D组（自然光照）
15．9
12．5
（1）净光合速率是用单位时间内单位叶面积上__________表示。
（2）四组实验中，__________组植物生长的最好，据表推测可能是因为该植物通过__________，增大光能吸收量，促进了光反应。
（3）在不同遮光处理条件下，随光合色素含量增大，植物的净光合速率却在下降，主要的限制因素是__________。
（4）将A、B组遮阴植物的后代培养在与D组相同的自然光下，三个月后测得净光合速率与D组基本相同，据此能得到的初步结论是__________。
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研究人员用含有各种必需元素的培养液研究植物吸收水和离子的关系，将生长状况相同的大麦幼苗随机地均分成两组，甲组置于光照条件下，乙组置于黑暗中，培养48h后测定几种离子浓度。请回答下列问题：
实验条件
水分消耗量(mL)
48h后溶液中离子浓度占实验前离子浓度的百分比
Ca2+
K+
Mg2+
甲组(光照)
1090
135
27
179
乙组(黑暗)
435
105
35
113
（1）由实验结果可知，大麦幼苗吸收无机盐离子具有________，此特性与根尖细胞膜上________的种类和数量密切相关。
（2）在光照条件下，大麦幼苗吸收________(填“Ca2+”或“K+”或“Mg2+”)的相对速度比吸收水的相对速度快。
（3）你认为植物根尖细胞吸收水和吸收无机离子_____(填“是”或“不是”)同一生理过程，并说明理由。_________
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某课外研究小组探究影响光合作用的因素。取若干生长状况基本相同的玉米幼苗，随机平均分为8组，分别放在不同条件下密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度，实验结果如下表，请据表分析回答：
组别
温度（℃）
普通阳光（%）
开始时CO2浓度（%）
12小时后CO2浓度（%）
1
25
0
0．36
0．38
2
25
10
0．36
0．37
3
25
20
0．36
0．36
4
25
40
0．36
0．34
5
25
60
0．36
0．32
6
25
80
0．36
0．29
7
8
60
0．36
0．35
8
8
80
0．36
0．35
（1）该实验的自变量有______。实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是 。若能每天光照12小时，要使玉米幼苗能在25℃条件下生长，光照强度必须大于普通阳光 %。
（2）在第3组的条件下，玉米叶肉细胞的光合作用______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用。分析造成7、8组实验结果相同的可能原因： 。
（3）该实验设计尚不能确定玉米幼苗生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验思路：______。
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