某同学在研究性学习中使用《论持久战》.《论联合政府》和《新民主主义论》等的资料。据此判断,他的研究课题可能是
A.工农武装割据思想的形成
B.抗战时期的毛泽东思想
C.人民解放战争时期的毛泽东思想
D.毛泽东思想的形成
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某同学在研究性学习中使用《论持久战》、《论联合政府》和《新民主主义论》等资料。据此判断,他的研究课题可能是
A. 工农武装割据思想的形成
B. 抗战时期的毛泽东思想
C. 人民解放战争时期的毛泽东思想
D. 社会主义建设的思想
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某同学在研究性学习中使用《论持久战》《论联合政府》《新民主主义论》等资料。据此判断,他的研究课题可能是 ( )
A.工农武装割据思想的形成
B.抗战时期的毛泽东思想
C.人民解放战争时期的毛泽东思想
D.毛泽东思想的发展历程
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某同学在研究性学习中使用《论持久战》.《论联合政府》和《新民主主义论》等的资料。据此判断,他的研究课题可能是
A.工农武装割据思想的形成
B.抗战时期的毛泽东思想
C.人民解放战争时期的毛泽东思想
D.毛泽东思想的形成
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下图是一位同学在研究性学习中使用的一幅地图。据此图箭头所示判断,这位同学的研究课题最有可能是
A.武昌起义后的革命浪潮
B.“工农武装割据”点燃的星星之火
C.抗日战争的战略大反攻
D.中国解放战争的伟大胜利
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下图是一位同学在研究性学习中使用的一幅地图。据此图箭头所示判断,这位同学的研究课题最有可能是
A.武昌起义后的革命浪潮
B.“工农武装割据”点燃的星星之火
C.抗日战争的战略大反攻
D.中国解放战争的伟大胜利
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某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时,使用了以下参考资料:①亚当·斯密的《国富论》②凯恩斯的《就业、利息和货币通论》③《农业调整法》《全国工业复兴法》《社会保险法》。据此判断,该小组研究的问题应该是
A.工业革命和自由主义经济 B.经济危机和罗斯福新政
C.欧共体和欧洲的联合发展 D.区域经济和经济全球化
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下图是一位同学在研究性学习中使用的一幅地图。据此图阴影部分判断,这位同学的研究课题最有可能是
A.五四运动后马克思主义在中国的传播
B.毛泽东开创中国革命的新道路
C.抗日战争的战略大反攻
D.20世纪80年代对外开放格局的形成
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某同学在研究性学习中收集到的部分资料:(一)我们的制度之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手中,而是由全体公民掌握(伯里克利语);(二)雅典居民比例示意图(见下图)。据此判断他研究的课题可能是
A. 雅典民主政治的起源
B. 雅典民主政治的倒退
C. 伯里克利与雅典民主政治的确立
D. 雅典民主政治的进步性与局限性
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右图是某同学研究性学习中使用的一幅漫画。据此判断,他的研究课题是
A.布尔什维克党的创建和十月革命
B.社会主义国家的建立与工业化探索
C.赫鲁晓夫的改革和美苏争霸
D.戈尔巴乔夫的改革和苏联解体
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有一位同学在研究性学习中使用了一幅图片,内容是2004年9月,西班牙发生焚烧华商鞋店事件。有人高喊:“把埃尔切(西班牙制鞋业中心)所有亚洲鞋子都赶出去。”据此判断,该同学课题研究的核心主题最有可能是
A、经济全球化 B、种族歧视 C、恐怖主义 D、世界多极化
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