阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于
此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料二：
——北师大版《历史》七年级下册
请回答：
（1）你能从材料一中能获取哪些历史信息？
（2）根据材料一，指出秦隋 “一朝而败”的原因。
（3）唐朝时期，，你认为应由材料二中的哪个部门执行？
（4）你从材料中可以得到哪些治国经验？（写出两例即可）
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于
此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料二：
——北师大版《历史》七年级下册
请回答：
（1）你能从材料一中能获取哪些历史信息？
（2）根据材料一，指出秦隋 “一朝而败”的原因。
（3）唐朝时期，，你认为应由材料二中的哪个部门执行？
（4）你从材料中可以得到哪些治国经验？（写出两例即可）
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于
此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料二：
——北师大版《历史》七年级下册
请回答：
（1）你能从材料一中能获取哪些历史信息？
（2）根据材料一，指出秦隋 “一朝而败”的原因。
（3）唐朝时期，，你认为应由材料二中的哪个部门执行？
（4）你从材料中可以得到哪些治国经验？（写出两例即可）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于
此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料二：
——北师大版《历史》七年级下册
请回答：
（1）你能从材料一中能获取哪些历史信息？
（2）根据材料一，指出秦隋 “一朝而败”的原因。
（3）唐朝时期，，你认为应由材料二中的哪个部门执行？
（4）你从材料中可以得到哪些治国经验？（写出两例即可）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”
（1）秦始皇与隋炀帝虽是有名的暴君，但又是很为作为的皇帝，在位期间都曾主持修筑了伟大的工程，请各举一例。
（2）唐太宗统治时期政治清明，史称
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（圈套）中矣。”
（3）材料二反映了我国古代哪一项制度？请写出该制度两项积极影响？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 唐
太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”
（1）秦始皇与隋炀帝虽是有名的暴君，但又是很为作为的皇帝，在位期间都曾主持修筑了伟大的工程，请各举一例。
（2）唐太宗统治时期政治清明，史称（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（圈套）中矣。”
（3）材料二反映了我国古代哪一项制度？ 请写出该制度两项积极影响？
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阅读唐太宗的三则言论，结合所学知识，回答问题。
材料一；“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且速，一朝而败，吾亦何得自骄也？”
材料二; “舟所以比人君，水所以比攀庶，水能载舟，亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，以不失时为本。
材料三 “以天下之广，四海之众，千煸万绪，颓合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”
——四则材料均摘自《贞观政要》
（1）唐太宗发表材料一言论的目的是什么？
（2）材料二反映了唐太宗怎样的治国思想？
（3）阅读材料三，唐太宗为了避免“一日万机，独断一人”，任用了哪几个名臣？
（4）结合上述材料，你认为做一名封建明君需要注意哪些问题？请指出两点。
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阅读唐太宗的三则言论，结合所学知识，回答问题。
材料一“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且速，一朝而败，吾亦何得自骄也？”
材料二 “舟所以比人君，水所以比攀庶，水能载舟，亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可数耳，若兵戈屡动，土水不息，而欲不夺农时，其可得？”
（1）唐太宗发表材料一言论的目的是什么？
（2）材料二反映了唐太宗怎样的治国思想？
（3）除治国思想外，贞观之治的形成唐太宗采取了哪些措施？
（4）结合上述材料，你认为做一名封建明君需要注意哪些问题？请指出两点。
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阅读唐太宗的三则言论，结合所学知识，回答问题。
材料一“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且速，一朝而败，吾亦何得自骄也？”
材料二 “舟所以比人君，水所以比攀庶，水能载舟，亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可数耳，若兵戈屡动，土水不息，而欲不夺农时，其可得？”
材料三 “以天下之广，四海之众，千煸万绪，颓合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。” ﹣﹣﹣﹣四则材料均摘自《贞观政要》
（1）唐太宗发表材料一言论的目的是什么？
（2）材料二反映了唐太宗怎样的治国思想？
（3）阅读材料三，唐太宗为了避免“一日万机，独断一人”，任用了哪几个名臣？
（4）结合上述材料，你认为做一名封建明君需要注意哪些问题？请指出两点。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
（1）材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？
材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
——《宋史˙职官志》
（2）材料二反映了宋朝哪两个地方官职之间的权力互相制衡？在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？
材料三 “工匠各有专能。匠有常主，计日受值。……无主者，黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。”
（3）材料三中“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系？
材料四 自永乐三年（1405年）奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。
“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。”
——柏杨先生
（4）材料四中所说他七次下西洋，他最远到达的是哪里？这一事件的突出特点有哪些？
材料五 中国商货在西南洋市场的扩充，刺激了国内工艺品的生产，不但使得国库充盈、民生日裕，也鼓励了国人向海外拓殖发展的兴趣。虽其后以郑和的逝世（宣德末），加上朝中大臣鉴于维持舰队、赏赐贡使，靡费不赀，因而停止了远洋探险的活动，但是沿海居民到南洋经商的风气，迄明末犹未止。
材料六 要推动教育合作，扩大互派留学生规模，提升合作办学水平。要发挥智库作用，建设好智库联盟和合作网络。在文化、体育、卫生领域，要创新合作模式，推动务实项目。要用好历史文化遗产，联合打造具有丝绸之路特色的旅游产品和遗产保护。
——摘自习近平“一带一路”高峰论坛开幕式主旨演讲
（5）依据材料五并联系现实，简述推进“一带一路”建设将会给我们的生活带来怎样的变化。
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材料一：唐太宗说：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？”
（1）根据材料一，指出秦始皇、隋炀帝“一朝而败”的原因。 (2分)
（2）唐太宗是如何避免“一朝而败”的？请举一例说明。（2分）
材料二：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
（3）唐太宗在政治、经济上各采取了什么措施，从而促使“贞观之治”局面的出现？（4分）
（4）用简单的一句话概括唐太宗的历史地位。（2分）
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从古至今，关注民生和发展经济是国家长治久安的前提和基础。阅读材料，回答问题：
材料一：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧！
——《新唐书》
材料二：至贞观八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
材料三：明皇（玄宗）恃其承平，不思后患，殚耳目之玩，穷声技之巧，自谓帝王富贵皆不我如，欲使前莫能及，后无以逾，非徒娱己，亦以夸人。岂知大盗在旁，已有窥窬之心，卒致銮舆播越，生民涂炭。
——《资治通鉴》
请回答：
（1）根据材料一指出秦朝和隋朝灭亡的共同原因。以此为鉴，唐太宗的治国措施有哪些？（写一项）
（2）根据材料二指出，唐太宗统治期间的社会状况是怎样的？
（3）根据材料三分析唐玄宗统治后期出现了什么问题？导致了材料中的“大盗”发生了什么事件？
（4）请结合材料分析影响国家安定的有哪些因素？
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