请你和下列同学一起进行科学探究。Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量...

请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

（1）该实验要探究的问题是：探究______________________。

（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______________对实验结果的影响。

（3）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。

（4）小林在实验中设置了______组对照实验。

（5）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有___________的作用。

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请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

（1）该实验要探究的问题是：探究______________________。

（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______________对实验结果的影响。

（3）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。

（4）小林在实验中设置了______组对照实验。

（5）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有___________的作用。

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植物吸收不同颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

（1）该实验要探究的问题是：探究　　　　 。

（2）实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是　　　　 对实验结果的影响。

（3）由表中数据可知，　　　　 光条件下，紫罗兰光合作用更强。

（4）2号容器中，氧气不增反降的原因是：在黄光条件下，紫罗兰的呼吸作用效率　　　　　 （填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

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植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

（1）该实验的变量是________。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是_______对实验结果的影响。

（2）由表中数据可知，_________光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰________。

（3）如果为了探究温度对光合作用效率的影响，在表格中增加容器3，那么光的颜色和温度可以变为（________）　 。

A．黄　　　 5　　 B、红　　 22　　　　　　 C、黄　　　 35　　　　　　　 D、红　　　 5

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植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度、不同颜色的光照下，8小时后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：

（1）该实验的变量是________。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是________对实验结果的影响。　　

（2）由表中数据可知，________光条件下，紫罗兰光合作用更强。2号容器中，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰________。

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把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：

（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用　　 和　　 两组容器进行对照实验。

（2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用　　 和　　 两组容器进行对照实验。

（3）第三组容器中氧气产生量为0mL，请分析原因。　　　　　　　　　　　　　　　　　

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请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____。

（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是_______。

（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：

（4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。

（5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。

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请你和下列同学一起进行科学探究。

Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。

（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____。

（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是_______。

（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：

（4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。

（5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。

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某同学为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；

②将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时（如图甲所示）．

③取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况．

④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色．

⑤取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液．

（1）步骤①中将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_____．

（2）步骤②中控制的实验变量是_____．B瓶内的天竺葵在光下进行_____种生理作用．

（3）步骤③完成后，该同学建议卧室内不要放置过多的花卉，否则不利于健康，原因是_____．

（4）步骤④将叶片脱色，绿色叶片变成_____色．

（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A、B瓶的叶片出现的现象是_____，这证明_____是光合作用的产物，同时也证明_____是光合作用的必要条件．

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某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：

①将一盆栽植物放在黑暗处48h；

②选取两片同样大小的叶片a 和 b ，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；

③将整个装置放在阳光下2h；

④取a、b两片叶片中的叶绿素；

⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。

请回答以下问题：

（1）该兴趣小组提出的问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

（2）实验步骤①的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验的变量是　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）步骤④中，能够溶解叶片中的叶绿素的溶液是　　　　　　　　　 。

（5）实验结果：叶片a 　　　　　　 ，叶片b　　　　　　 。由此可得出的结论是　　　　　

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