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探究：菜青虫的取食行为
（1）提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为吗?
（2）作出假设： 。
（3）制定计划。
（4）小组内对探究计划进行讨论和完善。
（5）实施计划，得出结论。质疑:
（1）是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?
（2）怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?
（3）对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?
（4）实验用的材料大小颜色一样吗？
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探究：菜青虫的取食行为
（1）提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶, 这一行为是先天性行为吗?
（2）作出假设： 。
（3）制定计划。
（4）小组内对探究计划进行讨论和完善。
（5）实施计划，得出结论。质疑:
（1）是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养? 为什么?
（2）怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?
（3）对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?
（4）实验用的材料大小颜色一样吗？
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下面是小明对“菜青虫的取食行为”的探究过程：
提出问题：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
制定并实施计划：
（1）实验材料的采集：采集有菜青虫的白菜叶片、芹菜叶片各1片；
（2）对照实验：将菜青虫放入白菜叶旁，看菜青虫是否趋向白菜叶（图1）；然后，再放入芹菜叶旁，看菜青虫是否趋向芹菜叶（图2）．
（3）观察并记录现象
分析结果，得出结论：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为，支持假设．请你指出小明对“菜青虫取食行为”的探究过程哪两个地方需要修正，并帮他修正．（指出一处1分，修改一处2分，共6分）现象的观察记录 白菜叶片 菜青虫趋向白菜叶片 芹菜叶片 菜青虫不趋向芹菜叶片
（一）错误：______．
改正：______．
（二）错误：______．
改正：______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下面是小明对“菜青虫的取食行为”的探究过程：
提出问题：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
制定并实施计划：
（1）实验材料的采集：采集有菜青虫的白菜叶片、芹菜叶片各1片；
（2）对照实验：将菜青虫放入白菜叶旁，看菜青虫是否趋向白菜叶（图1）；然后，再放入芹菜叶旁，看菜青虫是否趋向芹菜叶（图2）．
（3）观察并记录现象
分析结果，得出结论：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为，支持假设．请你指出小明对“菜青虫取食行为”的探究过程哪两个地方需要修正，并帮他修正．（指出一处1分，修改一处2分，共6分）现象的观察记录 白菜叶片 菜青虫趋向白菜叶片 芹菜叶片 菜青虫不趋向芹菜叶片
（一）错误：______．
改正：______．
（二）错误：______．
改正：______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：
（1）提出问题。菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为？
（2）作出假设。你作出的假设是：_______________。
（3）制定计划，实施计划。
如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方培养至菜青虫孵化出来，然后观察菜青虫的取食情况。
（4）根据实验回答以下问题。
①为什么不用长大的菜青虫进行实验？目的是为了排除____________。
②为什么不用一只菜青虫进行实验？目的是为了排除____________。
③本实验的变量是_________。
④菜青虫是菜粉蝶的幼虫，属于_________动物。
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以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。
“菜青虫的取食行为”的探究报告
探究人员：张小明、李小勇 探究时间：10月8日
【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。
②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。
③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸。
实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。
请根据以上的探究报告，完成相应问题。
（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。
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如图为菜粉蝶的生活史，请据图回答下列问题：
（1）菜粉蝶和菜青虫的关系是________．
（2）菜青虫总是取食十字花科植物，请探究这一行为是先天性行为吗？你作出的假设是________．
（3）实验中，从菜青虫的卵开始隔离饲养的目的是________．
（4）菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，人们利用人工合成________作引诱剂，干扰雌雄虫之间的________，阻止其交配，诱杀农业害虫．
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如图为菜粉蝶的生活史，请据图回答下列问题：
（1）菜粉蝶和菜青虫的关系是________．
（2）菜青虫总是取食十字花科植物，请探究这一行为是先天性行为吗？你作出的假设是________．
（3）实验中，从菜青虫的卵开始隔离饲养的目的是________．
（4）菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，人们利用人工合成________作引诱剂，干扰雌雄虫之间的________，阻止其交配，诱杀农业害虫．
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实验探究：
背景：在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，它是危害十字花科蔬菜的重要害虫．
提出问题：______
作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
设计实验：
（1）寻找有菜青虫卵的叶片．
（2）找到菜青虫的卵后将菜青虫的卵做隔离饲养．
（3）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片，如芹菜叶、菠菜叶等，看看菜青虫更趋向取食何种食物．
在这一步中作为实验组的叶片是______叶片，对照组的叶片是______．
预期结果是；爬向______叶片的菜青虫数量多．
结论是：______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题．
（1）菜粉蝶是菜青虫的 ．
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是 ．
②寻找有菜青虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是后天习得的行为．
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是 ，对照组叶是 ．
⑤结论是 ．
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