阅读下面一首诗。(4分)
柏林寺南望
「唐」郎士元
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
【注】精舍:寺庙,指柏林寺。 微径:指小路。 霁:雨雪停止,天放晴。
1.唐代诗中有画之作为数甚多,而这首小诗别具风味。请根据三、四两句内容,发挥想象,描绘诗人登上柏林寺南望所见之景。(2分)
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情?(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首诗。(4分)
柏林寺南望
「唐」郎士元
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
【注】精舍:寺庙,指柏林寺。 微径:指小路。 霁:雨雪停止,天放晴。
1.唐代诗中有画之作为数甚多,而这首小诗别具风味。请根据三、四两句内容,发挥想象,描绘诗人登上柏林寺南望所见之景。(2分)
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情?(2分)
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阅读下面诗歌,完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
注:精舍,僧道居住或讲道说法之所。霁:雨止。
1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景,“微”“深”二字体现出了柏林寺______________________的环境特点。
2.诗的后两句描写云峰相依的景象,请发挥想象,用自己的语言加以描述。
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阅读欣赏
柏林寺南望
(唐)郎士元
溪上遥闻精舍①钟,泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在,画出西南四五峰。
(注释)①精舍:寺庙,指柏林寺。②霁:雨止。
1.此诗蕴含着诗人怎样的情感?
2.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟,泊舟微径②度深松。
青山霁③后云犹在,画出西南四五峰。
【注】①精舍:寺庙,这里指柏林寺。②微径:指小路。③霁:雨停天晴。
1.发挥想象,描绘“青山霁后云犹在,画出西南四五峰”的优美意境。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?结合内容分析。
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【古诗阅读】
柏林寺南望
(唐)郎士元
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
【注释】①精舍:寺庙,指柏林寺。 ②霁:雨止。
1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景,“微”、“深”二字体现出了柏林寺________的环境特点。(2分)
2.诗的后两句描写云峰相依的景象,请发挥想像,用自己的语言加以描述。(2分)
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(2015,江苏镇江)
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟,泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在,画出东南四五峰。
【注释】①精舍:佛寺的别称,此处指柏林寺。②霁(jì):雨止天晴。
“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙,还表达了“望者”怎样的情感?
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柏林寺南望
(唐)郎士元
溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
【注释】①精舍:寺庙,指柏林寺。②霁:雨止。
诗的后两句描写云峰相依的景象,请发挥想象,用自己的语言加以描述。
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阅读下面的唐诗,完成小题。(共6分)
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟,泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在,画出东南四五峰。
【注释】①精舍:佛寺的别称,此处指柏林寺。②霁(jì):雨止天晴。
1.请根据诗意,在下面括号内填写出诗人的足迹。(2分)
( )→松径(或松林)→( )
2.登高远眺,诗人眼中山色尤为苍翠,试根据第三句分析原因。(2分)
3.“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙,还表达了“望者” 怎样的情感?(2分)
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阅读下面一首诗,回答问题。
竹 石
郑燮①
?定青山不放松,立根原在破岩②中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【注】 ①郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。②破岩:破裂的岩石缝隙。
1.请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗“?”处。应填 。
2.这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的 品格的同时,寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
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阅读下面一首诗,完成后面小题。(共4分)
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情? (2分)
2.王湾之后的当朝宰相张说,把“海日生残夜,江春入旧年”一联写在办公的政事厅上,让人们好好学习。你觉得有何意义?谈谈你的理解。(2分)
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