（2015，江苏镇江）
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。
【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁（jì）：雨止天晴。
“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？
九年级语文诗歌鉴赏困难题
（2015，江苏镇江）
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。
【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁（jì）：雨止天晴。
“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成小题。（共６分）
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。
【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁（jì）：雨止天晴。
1.请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的足迹。（2分）
（ ）→松径（或松林）→（ ）
2.登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。（2分）
3.“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者” 怎样的情感？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读欣赏
柏林寺南望
（唐）郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。
（注释）①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。
1.此诗蕴含着诗人怎样的情感？
2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
柏林寺南望
（唐）郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。
诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
【古诗阅读】
柏林寺南望
（唐）郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。 ②霁：雨止。
1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”、“深”二字体现出了柏林寺________的环境特点。（2分）
2.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想像，用自己的语言加以描述。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗。（4分）
柏林寺南望
「唐」郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注】精舍：寺庙，指柏林寺。 微径：指小路。 霁：雨雪停止，天放晴。
1.唐代诗中有画之作为数甚多，而这首小诗别具风味。请根据三、四两句内容，发挥想象，描绘诗人登上柏林寺南望所见之景。（2分）
2.这首诗表达了作者什么样的思想感情？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松。
青山霁③后云犹在，画出西南四五峰。
【注】①精舍：寺庙，这里指柏林寺。②微径：指小路。③霁：雨停天晴。
1.发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面诗歌，完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
注：精舍，僧道居住或讲道说法之所。霁：雨止。
1.诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺______________________的环境特点。
2.诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成后面题目。
芙蓉楼①送辛渐
王昌龄②
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。
1.根据诗歌内容填空。
首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 。
2.请说说第二句中“孤”字好在何处？
3.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的唐诗，完成下列小题。
芙蓉楼①送辛渐
王昌龄②
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。
1.根据诗歌内容填空。
首句中 点明了诗人送别辛渐的季节是在 。
2.请说说第二句中“孤”字好在何处？
3.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析