在“探究加速度与质量和力关系”实验中，实验装置如图1所示．（1）若实验中采用电磁打点计时器...

在“探究加速度与质量和力关系”实验中，实验装置如图1所示．

（1）若实验中采用电磁打点计时器，则所用的电源是________

A.4～6V直流电源　　　　　　　　　　　 B.4～6V交流电源

C.220V直流电源　　　　　　　　　　　 D.220V交流电源

（2）实验中平衡小车所受阻力的做法是：在不挂细绳和钩码的情况下，改变板的倾斜程度，使小车能拖动纸带沿木板做_____________运动；

（3）图2是实验中打出的一条纸带，在纸带上每隔4个点取1个计数点，得到O、A、B、C、D几个计数点．测得OB=3.40cm，0D=8.40cm，已知电源频率为50Hz，则打B点时小车的速度为_________m/s，小车的加速度大小为_________m/s2（计算结果请保留两位有效数字）．

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为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

（1）目前实验室用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们所接电源均为频率为　　　　 的　　　　 电源，所以都是每隔_______s打一个点．但前者所接交流电压为4-6V，后者所接交流电压为220V．

（2）实验中用钩码的重力G=mg的大小作为小车（质量为M）所受拉力F的大小，能够实现这一设想的前提条件是　　　　　 ；

（3）实验中，图2是打出的一条纸带，A、B、C、D、E为五个相邻的计数点，相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出（电源频率为50Hz），有关数据如上图所示，则打C点时小车的速度大小=　　　 m/s ，小车的加速度大小a=m/s2， （结果均保留三位有效数字）

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如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。

（1）关于该实验，下列说法中正确的是　　　 ．

A．本实验采用了控制变量的方法进行探究

B．通过作v-t图像求加速度，可以更好地减小误差

C．电磁打点计时器使用低压直流电源

D．为减少小车受到的摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高

（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

根据上表数据，为进一步直观反映F不变时与m的关系，选小车质量的倒数/kg-1为横坐标，小车的加速度a/（m·s-2）为纵坐标建立坐标系，在答卷纸上画出图像；

（3）请你根据你所画的图像求出该小车受到的拉力大小F为 　　　　 N．

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为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

(1)目前实验室用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种，它们所接电源均为频率为_____的_____电源，所以都是每隔_____s打一个点．但前者所接交流电压为4﹣6V，后者所接交流电压为220V．

(2)实验中用钩码的重力G＝mg的大小作为小车（质量为M）所受拉力F的大小，能够实现这一设想的前提条件是_____；

(3)实验中，图2是打出的一条纸带，A、B、C、D、E为五个相邻的计数点，相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出（电源频率为50Hz），有关数据如上图所示，则打C点时小车的速度大小vc＝_____m/s，小车的加速度大小a＝_____m/s2，（结果均保留三位有效数字）

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（8分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．

（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是　 （填“直流电”或“交流电”）。

（2）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中s₁= 7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b点的瞬时速度大小是________m/s；纸带加速度的大小是________m/s²（计算结果保留两位有效数字）．

（3）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大．用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力．他绘出的a - F关系是（   ）

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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示:

（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是__________（填“直流电”或“交流电”）。

（2）下列措施中不正确的是________

A．为了使绳对小车拉力的大小近似等于砝码总的重力，要求砝码的总质量m远小于小车的质量M。

B．平衡摩擦力的方法就是添加砝码，使小车能匀速滑动

C．每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．实验中通过增加砝码来改变小车受到的拉力

（3）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4 个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b 点的瞬时速度大小是_______m/s；纸带加速度的大小是___________m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

（4）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a 表示小车的加速度，F 表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a - F 关系图像是_______

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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示:

（1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是__________（填“直流电”或“交流电”）。

（2）在实验中，为了使绳对小车拉力的大小近似等于砝码和砝码盘总的重力，要求砝码和砝码盘的总质量m___________ (选填“远大于”“远小于”)小车的质量M。

（3）某同学在实验中．打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4 个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b 点的瞬时速度大小是_______m/s；纸带加速度的大小是___________m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

（4）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a 表示小车的加速度，F 表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a - F 关系是（___）

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