他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。由此可见，“他们”是要
A. 用理性主义证明旧秩序的不合理
B. 强调凡事都要以人的思维去判断
C. 用民主和法制的思想对抗专制暴政
D. 引导世界走出充满着非理性的时期
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他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。由此可见，“他们”是要
A. 用理性主义证明旧秩序的不合理
B. 强调凡事都要以人的思维去判断
C. 用民主和法制的思想对抗专制暴政
D. 引导世界走出充满着非理性的时期
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他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。由此可见，“他们”是要
A．用理性主义证明旧秩序的不合理
B．强调凡事都要以人的思维去判断
C．用民主和法制的思想对抗专制暴政
D．引导世界走出充满着非理性的时期
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有学者认为：“他们不再以宗教轴助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式（他们）进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案。”下列属于材料中“他们”的主张是
A. 人是万物的尺度
B. 以人学对抗神学
C. 因信称义
D. 人是生而自由的
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他们力图以经验加理性思考作为建立道德、美学以及思想体系的方式。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫。材料中的“他们”
A. 倡导暴力革命以推动社会进步
B. 深刻地感悟到人的伟大
C. 描绘了资产阶级的“理性王国”
D. 直接掀起近代科技革命
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18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在（ ）
A．批判神权统治 B．主张法治,构建理性王国
C．倡导思想自由 D．鼓吹人性解放
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整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于（ ）
A．批判封建专制制度 B．反对宗教神学体系
C．倡导现世生活幸福 D．宣扬人的地位和价值
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整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于（ ）
A．批判封建专制制度 B．反对宗教神学体系
C．倡导现世生活幸福 D．宣扬人的地位和价值
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18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在
A．批判神权统治
B．宣扬人性解放
C．构建理性王国
D．倡导思想自由
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18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在
A．批判神权统治 B．宣扬人性解放
C．倡导思想自由 D．构建理性王国
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18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在
A．批判神权统治 B．宣扬人性解放
C．构建理性王国 D．倡导思想自由
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