古代亚非，欧洲文明源远流长，在相对封闭的古代，独立发展，各具特色，构成了人类社会发展史上的...

古代亚非，欧洲文明源远流长，在相对封闭的古代，独立发展，各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷，阅读材料，回答问题。

材料一　古代亚非文明的代表是古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国文明。它们分别产生于尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。这些地区土地肥沃，气候湿润，光照充足，水利资源丰富，适合农业发展。

材料二　爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系正如母亲与儿女、乳汁与生命的关系……而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。

——《古希腊：欧洲文明的火炬》

材料三　如果仅靠野蛮，罗马人不会铸造出一个史无前例而又令后来者无法复制的庞大帝国。训练有素的军队，张弛有度的政治制度，为后世引以为傲的法律，堪称经典的建筑、史学与文学，服从和团结的内在精神……这一切使公元前27年后500年的西方世界归于罗马帝国的麾下，而这500年则影响了直到今天的2000年。

——《罗马帝国：熔铸而成的世界领袖》

（1）根据材料一、归纳大河流域产生早期人类文明的原因。列举四大文明古国文明成就各一例。分析古代亚非文明与古希腊文明的不同特点。

（2）古希腊城邦最突出的特点是什么？其中哪个城邦对欧洲的影响最大？请以其政治成就为例说明。

（3）亚历山大东征“将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区”，如何评价亚历山大东征？

（4）材料三中，古罗马征服世界的有力武器之一是法律，其中《十二铜表法》是杰出代表，它在罗马法制建设史上有何重要地位和价值？

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从世界史角度看，亚洲历史的发展进程可以概括为：古代文明灿烂，近代衰落探索，现代奋起发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 从五六千年前开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。

——全日制义务教育《历史课程标准(实验稿)》

材料二　 1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三　 英国统治者哀叹：“1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船……在我们的面前并无选择的余地。”英国政府感到，“把过去的公式应用到目前的形势是不行的”，不得不让印度独立。

请回答：

（1）代表大河流域古代文明的南亚国家是哪个？在大河流域的古代文明中，为人类留下了现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？

（2）根据材料二及所学知识指出：美国舰队的闯入和不平等条约的签订促进了日本历史上的什么变革？此变革中哪一项措施最体现其性质？

（3）材料三中英国统治者的哀叹说明了什么？在让印度独立的同时英国统治者又通过一项什么决策导致了如今南亚大陆的矛盾与冲突？

（4）根据所学知识，结合本大题内容，请对亚洲发展历程简要谈谈自己的认识。

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在数千年的发展历程中，古代创造了辉煌的文明成果，各国文明也在自身内部及同世界文明的交流互空中发展壮大。阅读材料，回答问题。

（古代亚非文明）

材料一　 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明作出了重要贡献。

（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。

（古代欧洲文明）

材料二

雅典全盛的缔造者

（2）材料二中的人物是谁？该人物统治时期雅典的民主政治情况怎样？

材料三　 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治、一家之言。

郭小凌《雅典民主制的得失》

（3）依据材料三和所学知识指出，“雅典民主”的最高权力机构是什么？为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？

材料四　 在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。

（4）依据材料四指出，古代罗马经历了哪两种政体变化？

材料五　 古典时代，古希腊和古罗马在各个领域都出现了全面的繁荣，文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面都获得了辉煌的成就，它的辉煌成就和丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧光芒，自古及今莫不令人惊讶。

（5）请你结合所学知识，各列举一例古希腊和古罗马的突出成就证明上述观点。

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文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。

（1）请列举材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

材料二　 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各届释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。

——陈志强《拜占庭帝国史》

（2）根据材料二及所学知识，说明《罗马民法大全》的进步性。

材料三　 “阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。”

（3）材料三阐述了什么观点？

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文化是民族的，也是世界的。文明在交流、碰撞中融合发展。阅读材料，回答问题。

材料：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾、土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的亚非文明。古代埃及、古巴比伦、古印度的文明无不充满智慧和神奇。岁月流逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光！

（1）列举出材料中所谈到的三个国家的文明成果各一例。

（2）历史的星空，世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星。从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？

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从世界史角度看，亚洲历史的发展进程可以概括为：古代文明灿烂，近代衰落探索，现代奋起发展。阅读下列材料，回答古代、近代亚洲历史的有关问题。

材料一　 从五六千年开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。

——全日制义务教育《历史课程标准（实验稿）》

材料二　 在亚洲，18世纪中期，英国控制了印度，……1838年侵入阿富汗，又强迫伊朗签订了不平等条约，英国还把侵略矛头指向中国。

——人教版《中国历史》八年级上册教师教学用书

材料三　 1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。

——人教版《世界历史》九年级上册

（1）大河流域古代文明中心亚洲就有三个，请答出这三个早期文明的代表？（3分）

（2）早在17世纪中期，英国就在印度进行殖民活动，当时建立的殖民机构是什么？19世纪“英国把侵略矛头指向中国”时，发动了什么战争？（2分）

（3）美国舰队的闯入和不平等条约的签订，加速和促进了日本历史上的什么变革？此后，日本对外走上了什么道路？为了实现称霸世界的梦想，十九世纪末日本对中国发动了什么战争？（3分）

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从世界史角度看，亚洲历史的发展进程可以概括为：古代文明灿烂，近代衰落探索，现代奋起发展。阅读下列材料，回答古代、近代亚洲历史的有关问题。（9分）

材料一　 从五六千年开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。　　　　　　　　　　　　 ——全日制义务教育《历史课程标准（实验稿）》

材料二　 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

——《日本书纪》

材料三 在亚洲，18世纪中期，英国控制了印度，……1838年侵入阿富汗，又强迫伊朗签订了不平等条约，英国还把侵略矛头指向中国。　　

——人教版《中国历史》八年级上册教师教学用书

材料四 1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。

——人教版《世界历史》九年级上册

（1）大河流域古代文明中心亚洲就有三个，请答出这三个早期文明的代表？（3分）

（2）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？同时期的阿拉伯国家又是以何种方式实现国家统一而强大起来的呢？（2分）

（3）早在17世纪中期，英国就在印度进行殖民活动，当时建立的殖民机构是什么？19世纪“英国把侵略矛头指向中国”时，发动了什么战争？（2分）

（4）美国舰队的闯入和不平等条约的签订，加速和促进了日本历史上的什么变革？此后，日本对外走侵略扩张的道路，为了实现称霸世界的梦想，十九世纪末日本对中国发动了什么战争？（2分）

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(10 分)古代和近代东西方的文明交往推动了人类社会的发展进程。请回答：

(1)阅读下列材料：

回答：(1)图一所示发明何时由阿拉伯人传入欧洲？结合所学知识简述这一发明与图二所示事件的内在联系。(3 分)

(2)近代以来，两次工业革命促进了本文工业文明的发展。请指出率先开发第一次工业革命的国家。从生产力发展角度看，两次工业革命将人类社会相继带入了什么时代？(3 分)

(3)在西方工业文明冲击下，中国近代化起步。请结合旧民主主义革命时期的历史举一例并加以说明。如果据此进一步探究学习，你准备通过哪些途径来查找和收集史料？(4 分)

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文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。

材料一　 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。

（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。

材料二　 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

——摘自部编版《世界历史九年级上册》

（2）依据材料二回答，拜占庭文化有哪些文化因素？

材料三　 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（3）材料三中“政治改革”是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？

材料四　 2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而此时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。

（4）依据材料四，并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？

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阅读材料，回答问题：

材料一

材料二

古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入新的时代内涵。

——《新全球史》

材料三

我们要将“一带一路”建成和平之路。古丝绸之路，和时兴，战时衰。“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。

——习近平主席《携手推进“一带一路”建设》讲话

回答问题：

（1）阅读材料一图，说出西汉时A区域的一次为沟通东西要道而进行的出使活动。说出明朝时期发生在B区域一次著名的远洋航行活动。

（2）依据材料一、二，列举古代丝绸之路促进了哪些不同文明的相互渗透和文明发展。结合所学知识，列举两例古代丝绸之路东西方文明成果交流的案例。

（3）依据材料三，说说新时代背景下是如何建设“一带一路”和平之路的？依据材料一、二、三，结合所学知识，提炼出丝绸之路精神的主旨。

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