古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是
A．儒家、墨家垄断教育；
B．教育开始普及民间；
C．各国推行儒、墨思想；
D．私人办学现象出现
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古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是
A.儒家、墨家垄断教育 B.教育开始普及民间
C.各国推行儒、墨思想 D.私人办学现象出现
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古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是
A．儒家、墨家垄断教育；
B．教育开始普及民间；
C．各国推行儒、墨思想；
D．私人办学现象出现
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古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是
A．儒家、墨家垄断教育；
B．教育开始普及民间；
C．各国推行儒、墨思想；
D．私人办学现象出现
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古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是
A．儒家、墨家垄断教育；
B．教育开始普及民间；
C．各国推行儒、墨思想；
D．私人办学现象出现
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史料记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下”，其反映的现象是
A．儒家、墨家垄断教育
B．教育开始普及民间
C．各国推行儒、墨思想
D．私人办学现象出现
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古籍记载：战国时期“墨子之弟子徒属，充满天下”。它没有反映出的历史现象是
A、“兼爱”主张得民众的支持
B、封建经济发展，小生产者队伍壮大
C、“非攻”主张适应了当时各诸侯国统治者的需要
D、私人办学在不断发展
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春秋战国时期的诸子百家学说中，从信徒的人数上看，儒家和墨家影响最大，“孔墨之徒属弥众，弟子弥丰，充满天下。”儒、墨影响最大的原因主要是
A. 更多反映了下层群体诉求
B. 顺应了历史发展的潮流
C. 符合新兴地主阶级的利益
D. 得到了上层社会的支持
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春秋战国时期的诸子百家学说中，从信徒的人数上看，儒家和墨家影响最大，“孔墨之徒属弥众，弟子弥丰，充满天下。”儒、墨影响最大的原因主要是
A. 更多反映了下层群体诉求
B. 顺应了历史发展的潮流
C. 符合新兴地主阶级的利益
D. 得到了上层社会的支持
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“孔子问于老子,儒家弟子墨子另创墨家,儒家荀子的弟子韩非、李斯又为法家代表。”上述现象充分反映了春秋战国时期( )
A.儒、墨、法思想主张一致 B.思想上百花齐放,百家争鸣
C.思想家相互学习、勇于创新 D.法家思想继承了道家、儒家思想
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战国时期，君主为了获得智谋，对士人免去君臣之礼而行宾主之礼。有些君主还拜名士为师，屈执弟子之礼。这些想象说明
A. 士阶层受到统治者的重视
B. 贵族垄断教育的局面被打破
C. 百家争鸣的局面开始形成
D. 教育奉行“以吏为师”
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