某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动,请你参与。
(大自然的馈赠)
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有两种是西汉时从西域传到中原的,它们是 (填字母序号)
(政策的推动)
(2)战国时商鞅变法中重视农业生产的是哪一项法令?
(3)西汉时,刘邦减轻田租,还采取什么措施增加农业劳动力?
(人民群众的辛勤劳动)
(4)战国时期,使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么?
(活动总结)
(5)通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
七年级历史综合题中等难度题
某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动,请你参与。
(大自然的馈赠)
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有两种是西汉时从西域传到中原的,它们是 (任填一种,填字母序号)。
(统治政策的推动)
(2)战国时某诸侯国实行变法,奖励耕织,生产粮食和布帛多的农民可以免除徭役。该变法发生在哪国?主持变法的改革家是谁?
(3)西汉前期,统治者实行休养生息政策,注重农业生产请任意列举两顶措施。出现了繁荣的统治局面,史称什么?
(人民群众的辛勤劳动)
(4)战国后期,成都平原得到开发,出现了世界水利史上绝无仅有的伟大工程,它叫什么?主持修建者是谁?成都平原由此得到的美誉是什么?
(5)南朝时期,在南下移民和当地民众的共同努力下,江南得到大规模的开发,当时人口众多,商业最为活跃的大都市是哪个?
(活动总结)
(6)通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?(至少回答两点)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动,请你参与。
(大自然的馈赠)
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有两种是西汉时从西域传到中原的,它们是 (填字母序号)
(政策的推动)
(2)战国时商鞅变法中重视农业生产的是哪一项法令?
(3)西汉时,刘邦减轻田租,还采取什么措施增加农业劳动力?
(人民群众的辛勤劳动)
(4)战国时期,使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么?
(活动总结)
(5)通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校七年级(2)班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动,请你参与。
(大自然的馈赠)
下面是一位同学整理的部分农作物图片。
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有两种是西汉时从西域传到中原的,它们是 (填字母序号)。
(政策的推动)
(2)战国时商鞅变法重视农业生产的是哪一项法令?
(3)西汉时,刘邦减轻田租,还采取什么措施增加农业劳动力?东汉时,哪位皇帝统治时,多次下令释放奴婢减轻农民负担?
(人民群众的辛勤劳动)
(4)战国时期,使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么?
(活动总结)
(5)通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动,请你参与。
(大自然的馈赠)
下面是一位同学整理的部分农作物图片。
(1)以上农作物中,有一种是河姆渡原始居民种植的主要粮食作物,它是_____(填字母序号);西汉时从西域传到中原的水果是_____和作物是_____(填字母序号)。
(政策的推动)
(2)“努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役”,这段材料是战国时期哪一变法重视农业生产的措施的内容?
(3)西汉时,刘邦减轻田租,还采取什么措施增加农业劳动力?东汉时,哪位皇帝统治时,多次下令释放奴婢,减轻农民负担?
(4)“东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除赋役的权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是良畴美柘,畦畎相望,连宇高甍,阡陌如绣,一派田美土肥之象。”根据这段材料并结合所学知识,指出东晋时期江南地区经济发展的主要原因(举出1点即可)。
(人民群众的勤劳和智慧)
(5)战国时期,使得成都平原从此成为“水旱从人,不知饥馑”的天府之国的伟大工程是什么?
(活动总结)
(6)通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
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某校七年级学生针对“中国古代农业发展”这一主题进行了探究活动,请你参与探究。
(革新生产技术和生产工具)
材料一
(1)材料一中牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展?耧车是何时发明的?
(引进优良作物)
材料二 ……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品,而石榴、葡萄、胡麻、胡萝卜等西域物产,也是在汉朝时通过这条商路传到内地的,在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进,对我国的农业发展产生了十分重要的影响。
——《历史上的外来作物引进》
(2)材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的?这条路得以开通的条件有哪些?调整统治政策)
材料三 汉高祖吸取秦亡的教训,采取了一系列措施,他下令让士兵还乡务农,释放奴婢为平民,以增加劳动力。鼓励农民发展农业生产,减轻农民的赋税,相应的减免徭役和兵役。
(3)材料三体现了汉高祖的什么治国政策?这些措施对社会的安定和发展有什么好处?
(活动总结 )
(4)通过以上材料的探究,你认为促进中国古代农业发展的主要因素有哪些?
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级(1)班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习,请你参与。
(合作探究:论从史出)
小灵同学所在小组抽到下面一段材料,同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。结果,始皇失败了,武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
(1)材料中秦始皇“不要人民读书”采取了什么措施?
(2)为了让人民只读一种书,汉武帝采取了什么措施?
(3)秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是什么?
(拓展提升:古为今用)
小组学习成果汇报后,老师又提供了一则新闻材料,引发了同学们的热议。
2014年9月24日,纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕,国家主席习近平讲话指出,中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
(4)请列出几条他在教育上的成就或主张。
(5)我们应该怎样正确对待中国的传统文化?
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级(3)班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习,请你参与。
【合作探究:论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料,同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。结果,始皇失败了,武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
【拓展提升:古为今用】
小组学习成果汇报后,老师又提供了一则新闻材料,引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日,纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕,国家主席习近平讲话指出,中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
(1)材料中秦始皇“不要人民读书”指什么历史事件?结合所学知识,对此历史事件作简要评价。
(2)结合所学知识,说说孔子的思想核心是什么?请列出三条他在教育上的成就或主张。
(3)我们应该怎样正确对待中国的传统文化?
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动,请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
(1)它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。……万物所聚,诸行百市,自和宁门杈子外至观桥下,无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
(2)上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象?
(3)小丽同学为了解宋代的节日,收集了三首诗词,请你写出这些节日的名称。
(4)上述三首诗词中,哪一首是词?说出你判断的理由。
(5)通过以上探究活动,结合所学知识,分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动,请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
(1)它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,即无虚空之屋。……万物所聚,诸行百市,自和宁门杈子外至观桥下,无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
(2)上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象?
(3)小丽同学为了解宋代的节日,收集了三首诗词,请你写出这些节日的名称。
(4)上述三首诗词中,哪一首是词?说出你判断的理由。
(5)通过以上探究活动,结合所学知识,分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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经济专题是中国古代史学习的一项重要内容,某校七年级同学围绕这一主题开展学习,请结合所学知识,回答问题。
(1)浙江河姆渡人种植的农作物主要是什么?半坡居民的住房有什么特点?
(2)为了适应国家统一的需要,秦始皇在经济方面采取的措施有哪些?
(3)为了巩固大一统局面,汉武帝在经济方面采取的措施有哪些?
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