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某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动，请你参与。
（大自然的馈赠）
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是 （填字母序号）；有两种是西汉时从西域传到中原的，它们是 （任填一种，填字母序号）。
（统治政策的推动）
（2）战国时某诸侯国实行变法，奖励耕织，生产粮食和布帛多的农民可以免除徭役。该变法发生在哪国？主持变法的改革家是谁？
（3）西汉前期，统治者实行休养生息政策，注重农业生产请任意列举两顶措施。出现了繁荣的统治局面，史称什么？
（人民群众的辛勤劳动）
（4）战国后期，成都平原得到开发，出现了世界水利史上绝无仅有的伟大工程，它叫什么？主持修建者是谁？成都平原由此得到的美誉是什么？
（5）南朝时期，在南下移民和当地民众的共同努力下，江南得到大规模的开发，当时人口众多，商业最为活跃的大都市是哪个？
（活动总结）
（6）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些？（至少回答两点）
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某校七年级（1）班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动,请你参与。
（大自然的馈赠）
（1）以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是 (填字母序号);有两种是西汉时从西域传到中原的,它们是 (填字母序号)
（政策的推动）
（2）战国时商鞅变法中重视农业生产的是哪一项法令?
（3）西汉时,刘邦减轻田租,还采取什么措施增加农业劳动力?
（人民群众的辛勤劳动）
（4）战国时期,使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么?
（活动总结）
（5）通过以上探究,你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
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某校七年级（2）班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动，请你参与。
（大自然的馈赠）
下面是一位同学整理的部分农作物图片。
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是 （填字母序号）；有两种是西汉时从西域传到中原的，它们是 （填字母序号）。
（政策的推动）
（2）战国时商鞅变法重视农业生产的是哪一项法令？
（3）西汉时，刘邦减轻田租，还采取什么措施增加农业劳动力？东汉时，哪位皇帝统治时，多次下令释放奴婢减轻农民负担？
（人民群众的辛勤劳动）
（4）战国时期，使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么？
（活动总结）
（5）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些？
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某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动，请你参与。
（大自然的馈赠）
下面是一位同学整理的部分农作物图片。
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡原始居民种植的主要粮食作物，它是_____(填字母序号)；西汉时从西域传到中原的水果是_____和作物是_____(填字母序号)。
（政策的推动）
（2）“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”，这段材料是战国时期哪一变法重视农业生产的措施的内容?
（3）西汉时，刘邦减轻田租，还采取什么措施增加农业劳动力?东汉时，哪位皇帝统治时，多次下令释放奴婢，减轻农民负担?
（4）“东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣，一派田美土肥之象。”根据这段材料并结合所学知识，指出东晋时期江南地区经济发展的主要原因(举出1点即可)。
（人民群众的勤劳和智慧）
（5）战国时期，使得成都平原从此成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国的伟大工程是什么?
（活动总结）
（6）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些?
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某校七年级学生针对“中国古代农业发展”这一主题进行了探究活动，请你参与探究。
（革新生产技术和生产工具）
材料一
（1）材料一中牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？耧车是何时发明的？
（引进优良作物）
材料二 ……中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，对我国的农业发展产生了十分重要的影响。
——《历史上的外来作物引进》
（2）材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的？这条路得以开通的条件有哪些？调整统治政策）
材料三 汉高祖吸取秦亡的教训，采取了一系列措施，他下令让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，以增加劳动力。鼓励农民发展农业生产，减轻农民的赋税，相应的减免徭役和兵役。
（3）材料三体现了汉高祖的什么治国政策？这些措施对社会的安定和发展有什么好处？
（活动总结 ）
（4）通过以上材料的探究，你认为促进中国古代农业发展的主要因素有哪些?
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（1）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
（合作探究：论从史出）
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”采取了什么措施？
（2）为了让人民只读一种书，汉武帝采取了什么措施？
（3）秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是什么？
（拓展提升：古为今用）
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（4）请列出几条他在教育上的成就或主张。
（5）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校七年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
【合作探究：论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
【拓展提升：古为今用】
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”指什么历史事件？结合所学知识，对此历史事件作简要评价。
（2）结合所学知识,说说孔子的思想核心是什么？请列出三条他在教育上的成就或主张。
（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动，请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
（1）它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。……万物所聚，诸行百市，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
（2）上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象？
（3）小丽同学为了解宋代的节日，收集了三首诗词，请你写出这些节日的名称。
（4）上述三首诗词中，哪一首是词？说出你判断的理由。
（5）通过以上探究活动，结合所学知识，分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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某校七年级学生开展了主题为“宋代时期的都市生活”的探究活动，请你共同参与。
材料一一位同学搜集了如图中的三幅图片
（1）它们共同反映的主题是
A.南宋经济重心的南移B.宋朝商业和海外贸易繁荣
C.南宋经济的快速发展D.宋朝丰富多彩的社会生活
材料二自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋。……万物所聚，诸行百市，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。
——吴自牧《梦粱录》
（2）上述材料描述了宋代大都市杭州的哪一景象？
（3）小丽同学为了解宋代的节日，收集了三首诗词，请你写出这些节日的名称。
（4）上述三首诗词中，哪一首是词？说出你判断的理由。
（5）通过以上探究活动，结合所学知识，分析宋代都市生活的特点以及呈现以上特点的主要原因。
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经济专题是中国古代史学习的一项重要内容，某校七年级同学围绕这一主题开展学习，请结合所学知识，回答问题。
（1）浙江河姆渡人种植的农作物主要是什么？半坡居民的住房有什么特点？
（2）为了适应国家统一的需要，秦始皇在经济方面采取的措施有哪些？
（3）为了巩固大一统局面，汉武帝在经济方面采取的措施有哪些？