阅读下列材料：材料一：公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中早已论述了这一...

阅读下列材料：

材料一：公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中早已论述了这一观点，他说：“在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局┄┄”

材料二：开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明的整合；开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的整合。

请回答：

（1）根据材料一，概括历史学家波里比阿的主要观点。

（2）根据材料二，指出文明的整合有哪些方式？请分别举一例说明。

（3）哪一种文明整合方式对人类更有利？为什么？

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每一项重大成果的取得都是思想观念更新的结果。阅读下列材料，回答问题.

材料一：西方民主思想源远流长。古希腊城邦时期就有关于民主的论述与争论。14-16世纪的欧洲又是“人”被发现的时代。自17世纪开始，民主思想成为不可杭拒的历史潮流，为西方氏主政治的建立提供了理论依据。

——摘编自高中选修教材《近代社会的民主思想与实践》

材料二：

请回答

问题一：根据材料一并结合所学知识，古希腊雅典民主政治发展到顶峰是在谁执政时期？14-16世纪“人”是在哪场运动中被发现的？17世纪开始民主思想成为历史潮流得益于哪一运动的兴起？这种民主思想的产生，有何历史意义？

问题二：综合材料二和材料一，从中提取相互关联的历史信息，自拟论题，结合所学知识简要阐述，并形成结论。（要求：写明论题，史沦结合）

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希腊古典时代的文明是人类智慧和精神的一个伟大胜利。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 城邦为文化繁荣提供了必需的制度上的保证。

希腊人……在各自的城邦内享受到好几个世纪的自由；而这种自由，是希腊在公元前5世纪迸发出巨大创造力的先决条件。　　　　　　　

——《全球通史：从史前史到21世纪》

（1）希腊城邦的突出特点是什么？只有什么人可以享受到充分的自由权利？

（2）“希腊在公元前5世纪迸发出巨大创造力”在政治上的表现？

材料二　 理性主义和现实主义相结合，使希腊人能够自由地、富有想象力地思考有关人类和社会的各种问题，并在伟大的文学、哲学和艺术创作中表达自己的思想和情感。

——《全球通史：从史前史到21世纪》

（3）列举希腊人在文学、哲学和艺术创作中取得的成就各一例。

材料三　 在描述了希腊人在如此众多领域里的非凡成就之后，也须指出他们的一些缺点。一个缺点是存在奴隶；……另外，希腊妇女的社会地位也很低，就像在地中海和中东的其他国家中那样。

——《全球通史：从史前史到21世纪》

（4）结合上述材料，你对希腊古典时代的文明有何认识？

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美国科技史学家内森·罗森堡在《技术与美国经济的增长》一书中写道：“当19世纪美国开始工业化的时候，它是踏上了一条大不列颠早已指明的道路。”美国崛起后又对欧洲产生了深远影响。

阅读下列材料：

材料一

欧化所涉及的不仅仅是政治统治或文化渗透。它还包括实际的生物取代即一个民族对另一民族的有形的取代……带着他们的政治制度．谋生方法和文化传统蜂拥而入，占据了土著居民的领土。因此，随海外地区种族上的欧化而来的必然是政治．经济和文化上的欧化。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

事实的真相是这样的，欧洲今后三年到四年的对于国外食品和其他生活必需品的需要——主要是从美国——是如此巨大，以至于以她现今的能力是无法支付的而必须获得巨大的额外的帮助，否则她将面临经济．社会和政治的恶化这多种非常可怕的状况。

——马歇尔在哈佛大学毕业典礼上的演讲（1947年）

请回答：

近代以来，欧美之间联系已日益密切。试综合上述材料和所学知识，评述材料中的观点。

（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）

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经济全球化是当今世界的显著特征。阅读材料，回答问题。

材料一　 中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心—‥15世纪初，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来—‥他们断定，从欧洲向西航行可以到达东方。

——《世界历史》九年级上册第71页

（1）结合材料一和所学指出：地圆学说对新航路开辟有何意义？

材料二　 新航路开辟示意图

（2）请分别指出材料二（如图）中①、②航线的领航者分别是谁？航线②发现了今天的　　　　　 洲，航线①实现了　　　　　 航行，它验证了　　　　　 学说

材料三　 从“地球是圆的”，到“世界是平的”，在经济全球化的3.0版本中，世界经济达到了前所未有的深度融合，成为一个你中有我、我中有你、不可分割的有机整体。

——《经济全球化是世界共同繁荣之路》（《经济日报》2019年06月28日）

（3）结合材料三和所学简述：新航路开辟对经济全球化的影响。

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杰出人物是指对社会某一领域有着突出贡献,对历史发展起过重大促进作用的人。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

（1）根据图表中的信息,判断甲、乙分别是谁?并分别完成图表中①和②的内容。

（2）遵义市某中学在全校组织评选“我心目中的杰出历史人物”活动,共有30位候选人,下列四张图片上的人物是小宇同学崇拜的。但按活动规则只能选择1位,你会建议他选择谁(必须写出序号及姓名)?并写出所选对象的成就或贡献。

（3）从杰出的历史人物身上,你能学习到哪些优秀品质?(至少答出2点)

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古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（　　 ）

A. 公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”

B. 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期

C. 盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗

D. 公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国

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古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是(　　　 )

A.希腊建筑艺术主要体现在神庙,万神庙是其典型代表。

B.公元前4世纪,凯撒建立了横跨三洲的亚历山大帝国

C.《荷马史诗》是了解早期罗马社会的主要文献

D.公元前27年,屋大维实行元首制,罗马进入帝国时期

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（16分）建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，已成为时代热点。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　

古代丝绸之路始于张骞出使西域。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。

——《中国文化传媒网》2014年8月

（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了一个什么机构?（4分）

材料二

永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避，而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

——摘编自《明朝的那些事儿》

（2）根据材料二，分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。（4分）

材料三

公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

——《大国崛起》

（3）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？材料认为“地理大发现”对世界产生了什么影响？（4分）

材料四

中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。特别是推动实现互联互通，为沿线国家加强经贸往来创造物质基础和便利条件，在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

——人民日报热点辨析

（4）根据材料四，“一带一路”建设的根本目的是什么？它体现了世界经济发展的什么趋势？（4分）

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公元前5世纪，古希腊著名的奴隶制城邦雅典通过改革呈现出空前的繁荣景象，历史上把这一时期称为

A.屋大维进代                     B.伯里克利时代

C.汉谟拉比时代                   D.亚历山大时代

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