阅读下面这首唐诗，完成各题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄自首，三命...

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阅读下面这首唐诗，完成各题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄自首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　 )
A. 首联中的“文章达””羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、志向高远。
B. 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
C. 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直自浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
D. 从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
2.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。

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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B. 首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C. 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D. “盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
E. 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
2.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。

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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（　　）
A. 首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。
B. 颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，借指王录事官位卑下。
C. 第五句运用“君子藏器于身，待时而动”的典故，劝诫王录事韬光养晦。
D. 诗人同情王录事长期没能升迁，但又劝他安于低位，不要诉说辛劳。
E. 本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来表情达意，语言浅显直白。
2.同为送别诗，本诗尾联与王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）一联，表达的情感有何异同？

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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是
A．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
E．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
2.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。

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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
拟行路难(其六)
鲍照
对案不能食，拔创击柱长叹息。
丈夫生世会几时?安能蹀躞【注】垂羽翼!
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
　　　自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!
[注]：蹀躞（diéxiè）:小步行走的样子。
1.以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 开篇两句用几个紧密相连的行为动作，刻画了一个内心愤懑不平的诗人形象。
B. 三、四句采用设问和感叹的句式，增强了全诗语言的感情色彩，亢奋而有力度。
C. “蹀躞”“垂羽翼”等形象化比喻，表明了诗人在重重束缚下有志难伸的处境。
D. 作者由自身经历上升到自古圣贤，将主旨由个人失意提升到了时世不公的新高度。
E. 本诗在表情达意上直抒胸臆，愤懑之情一泄到底，贯穿始终，给人酣畅淋漓之感。
2.有人认为诗歌中间“罢官”“还家”的四句（“弃置……机中织”)描写游离于诗歌内容与主题之外，你是否赞同？请说明理由。

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阅读下面这首唐诗，完成小题。
幽居冬暮①
李商隐
羽翼摧残日，郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。
急景忽云暮，颓年浸已衰。
如何匡国分，不与夙心期。
（注）①本诗是诗人晚年被罢免盐铁推官一职，回到郑州闲居后所作。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联写诗人如羽翼被摧铩，身心交瘁，只得退守郊园忍受寂寞无聊。
B. 诗人以寒鹜自喻，形象地写出诗人虽然处境艰难，但仍然不改操守。
C. 第五、六句写景色惨淡，暮色将至，自己也年华衰颓，为后句抒情蓄势。
D. 本诗语言不刻意锤炼和精心藻饰，但却恰如其分地表现了诗人的情感。
2.诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

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阅读下面文章，完成小题。
羊群中的一只雁
艾平
①它虽然不幸，没能诞生在父母的羽翼之下，但是万幸，它诞生于一个草原母亲的手掌中。它不知道自己是一只雁。
②它的旁边是一群来自春天的小羊羔，它们的母亲被放牧到远处觅食鲜嫩的牧草去了。它们吃奶，也和它一样，以为葛根阿妈就是它们的母亲。所以草原上有了一幅移动的画——葛根阿妈那紫色的身影后面，跟着一群雪球般滚动的小羊羔，还有一只浅褐色的小鸿雁。
③它不知道自己是一只雁，自己从哪里来。
④葛根阿妈说起小雁的来历，太阳就会从她眼角的皱纹里看见亮晶晶的眼泪。
⑤呼伦贝尔大草原，碧水回环，芳草萋萋。雁群从遥远的南方飞来，在芦苇丛中做窝孵化，然后教练它们的孩子滑翔试飞。到了秋高气爽的时节，雏雁长大，它们一起飞向温暖的南方。
⑥每天早上一推开蒙古包的门，阿妈就看到羊群云朵一样在草地上飘动，湖里布满奶牛的倒影，数不清的水鸟在芦苇中翩跹起落，鸿雁和天鹅走到岸边，旁若无人地穿过林立的马腿与牛腿，享受太阳的抚慰。
⑦阿妈把双手放在耳朵后面挡住风的呼啸，那湖中的鸟鸣顷刻变得雨点一般清晰嘹亮。阿妈不但能分辨出各种鸟的声音，还能听出偷蛋的草孤狸，遇到了雁爸雁妈的猛烈反击。阿妈最担心的是狗鱼，它会像潜水艇那样冲到芦苇根下，把雁窝顶翻，吞食蛋壳和胚胎。她若发现狗鱼撼动芦苇，就会趴在马背上泅过去，用套马杆搅动湖水，狡猾的狗鱼一转眼就逃了。
⑧阿妈，草原的母亲，她却没有办法对付那些被贪欲迷了心窍的偷蛋人。那一天，阿妈听得一声声叫得好不凄厉。原来有人正从雁巢里掏蛋，孵卵的大雁被推到一旁，那白晃晃的雁蛋给筛网兜住，被粗野地递到轮胎船上，有的开裂，有的流出了蛋黄，几只刚出壳的雏雁被裹挟到水中。阿妈急疯了，她翻身上马，泅渡到轮胎船边，大声喊着：“你们坏啊，你们这么坏啊……”船上的人根本不理阿妈这个茬儿，阿妈不得已横马拦船，船上的偷蛋人一桶水泼在马头上。马怕主人落水，紧闭着眼睛不敢动，装满雁蛋的轮胎船借机靠岸，把几筐雁蛋装上汽车，开走了，十多只大雁追着远去的汽车飞，天上地下都是哭声。
⑨阿妈上岸，看见满地都是破碎的蛋壳，很多里面已经有了血胎。她细细查看，发现了一只沾满了羽毛的蛋没有破碎，似乎有一丝丝血脉在律动，其中分明孕育着一个鲜活的小生命！这可怎么办？阿妈把这个雁蛋放在蒙古袍的胸襟里暖着，一夜未眠。她想把这个雁蛋送进某个雁窝里，谁知第二天早上，阿妈捧着这颗雁蛋来到湖边时，追蛋的雁群虽然已经回来，却变成了残败的落叶，一片片漂浮在水面上，肚子又鼓又硬，双目圆睁。湿地里的夏天犹如结冰的深秋一般寂静，只剩下几只水雉和野鸭在弱弱地叫着。
⑩阿妈在蒙古包的毯子上用干草做了一个窝，又盖上了一件又轻又暖的羽绒服，雏雁在一个阳光明媚的早上诞生了，它来到了一双轻轻捧着的手掌里，那手掌芳香温暖。
从春到夏，小雁长高了，肩上油汪汪的羽毛，竟长成了草茎般挺立的雁翎。那天，阿妈冲着河流一扬手，小雁果然像一只雁那样张开了翅膀，可是又很快又像一只耗尽电池的玩具飞机跌落下来。阿妈把它放在蒙古包顶上，推着它往下飞，它吓得咕咕叫，一动也不动。
秋天了，有一队大雁正飞过，一齐发出低低的叫声，它竟然忽地一下，飞上了平常要阿妈举着才能上去的蒙古包，冲着天上的雁队又是扇翅膀，又是伸直了脖子大声叫。不一会儿，从中落下来两只健壮的雁。阿妈赶忙躲进牛粪垛的影子里，恐怕惊扰了这天赐的良机。只见那两只雁围着这只雁转了好几圈，留下几声哀鸣便离开了。
千里冰封的季节开始了，终日哆哆嗦嗦、战战兢兢的它，胡乱扑腾，一会儿推倒了奶捅，一会打碎了灯泡，还差一点被烧得红通通的铁炉子烫着，阿妈用软皮绳把它拴在蒙古包的门边上，它看到门外的天，是那样蔚蓝明亮，大概想象出那以往的自由，便一次次发起飞翔的冲击，结果一次次被绳子拽回来。阿妈只好用羊毛剪子剪掉了雁翎。
蒙古包里终于安静了。阿妈喂它的时候总是说，吃好，喝好，你就能熬过这个冬天。
（有删节）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(
A. 本文标题颇具匠心：量词“群”与“只”形成数量上的反差，雁本善飞翔，却与“羊群”同走，这能引起读者兴趣。
B. 小雁“不知道自己是只雁”，是因为它诞生于阿妈之手，生长于羊群之中，并且没有像雁一样展翅高飞的欲望。
C. 小雁的命运让人叹息，“熬过这个冬天”，一个“熬”表明小雁生不如死的状态，即使“熬过”，也失去了生命的意义。
D. 本文详略得当，同是写偷蛋，略写动物而详写人，作者意在呼吁人们放弃贪欲，包容自然，并与自然和谐相处。
2.请赏析第⑥自然殷划线的句子。
3.文章为什么称阿妈为“草原的母亲”？请结合全文简要分析。

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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送赵都督赴代州得青字
唐　王维
天官动将星①，汉地柳条青。
万里鸣刁斗②，三军出井陉。
忘身辞凤阙③，报国取龙庭④。
岂学书生辈，窗间老一经。
【注】①天官：天上的星官。将星：古人认为中央的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆②刁斗：行军中的工具，白天用来烧饭，夜间用于打更。③凤阙：指宫廷。④龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（　　）（　　）
A. 首联紧扣题目，“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。
B. 颔联承接首联，描写生动，仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形，其中“鸣”字写出了威势，“出”字点明了此次进军的方位路线。
C. 颈联一反前两联的具体描写，有些晦涩抽象，但不失其流畅自然，“辞凤阙”写出征，“取龙庭”写鏖战，对比中表达爱国之情。
D. 尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情，有凄楚之情，是愤激之语，是写赵都督，更是写自己，表达了改变自身现状的想法。
E. 这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，虽情真意切，却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。
2.这首诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。

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阅读下面这首唐诗，完成下面各题。
长安夜雨薛逢^①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉^②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②挂玉：喻昂贵的柴米。
1.本诗以“忧”贯穿全诗，结合诗句回答作者的忧愁具体包含了哪些内容?（5分）
2.首联是如何表现作者百忧缠心的?（6分）

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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
题严陵钓台【注】
张继
旧隐人如在，清风亦似秋。客星沉夜壑，钓石俯春流。
鸟向乔枝聚，鱼依浅濑游。古来芳饵下，谁是不吞钩。
【注】严陵钓台：东汉著名隐士严光（字子陵）当年隐居垂钓的地方。
1.首联为何要选“清风”这一意象？尾联表达了作者怎样的思想感情？（5分）
2.中间两联虚实结合，请做简要分析。（6分）

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