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文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期诸子学派及代表人物
| 学派 | 代表人物 |
| 道家 | 老子、庄子 |
| 儒家 | 孔子、孟子、荀子 |
| 墨家 | 墨子 |
| 法家 | 韩非子 |
材料二 自古书契（文书）多编以竹简，其用缣帛（绢类的丝织物）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布（破布）鱼网以为纸。……自是莫不从用焉（从此没有不跟着使用的），故天下咸称“蔡侯纸”。
——《后汉书·蔡伦传》
材料三 皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美（不夸大好的方面），不隐恶（不隐瞒坏的方面），故谓之实录。
——《汉书·司马迁传》
材料四 如图
（1）根据材料一和所学知识回答，表中各学派之间展开激烈的辩论，在思想文化领域形成了什么局面？请从材料一表中任选一个学派，简述其思想主张。
（2）根据材料二，指出蔡伦采用哪些原材料造纸？根据材料，简述“蔡侯纸”制作的优点。
（3）根据材料三和所学知识，指出“不虚美，不隐恶”是对司马迁的哪部著作的评价？该著作具有什么重要的史学地位？
（4）如图的书法作品有“天下第一行书”的美誉，根据所学知识，指出该作品的名称及其作者。
（5）近几年来，许多学者都呼吁要学习和传承中华传统文化。你认为应该如何正确对待中华优秀传统文化？
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中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：
材料一：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?世界现存最大的青铜器是什么?
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（3）材料二说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？
材料三：
（4）材料三中的人物是______，（2分）他是______学派的创始人，他提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
材料四：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——《中国历史》七年级上册
（5）材料四反映了什么史实？
材料五：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（6）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？
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请阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料：魏晋南北朝时期的300多年间，大多处于分裂割据的状态。然而，中华民族自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化。
请回答：
（1）农业方面，这一时期，北朝贾思勰撰写的农学著作是什么？
（2）科学方面，南朝时在数学、天文、历法和机械制造方面都有重大突破的科学家是谁？
（3）书法方面，王羲之是东晋杰出的书法家，他的代表作是什么，他被后人誉为什么？
（4）从中华民族璀璨的科技文化中，你获得了什么感受？
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中华民族自强不息的伟大精神，传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化。运用所学知识，回答问题。
（1）早期国家阶段，文字与金属铸造成为人类进入文明社会的重要标志。阅读下列材料：
材料一 金有六齐（六种调配钢锡比例的配方）六分其金而锡居一（锡占六分之一），谓之钟鼎之齐；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐
——《周礼》
材料二 惟殷先人，有册有典。
——《尚书》
请回答：
①材料一描述的是哪一金属铸造工艺？请列举其中一项闻名世界的器物。
②材料二中书写在“册、典”上的文字应是 。
（2）两汉时期，科技文化领域取得了突破性的成果。阅读下列材料回答问题：
材料三 两汉时期，中国在技术上与欧亚其余地区并肩而行；在许多领域还处于领先地位。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请列举该时期中国的两项科技成果证明斯塔夫里阿诺斯的观点。
（3）魏晋南北朝时期，科技文化的成就都超过了前代。请根据下列知识结构的提示填写农业、数学、书法等方面的代表人物及其成就。
（4）今天，中国的科技文化成就令世界瞩目。在古代社会，诸多条件不完善，仍然能够诞生如此之多的科技文化成果。结合对中国古代科技文化成就的回顾，你有何感想？
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中华文明源远流长，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。阅读材料，回答问题。
材料一：传说中炎帝和黄帝的发明
| 人物 | 衣食住行等物质文明 | 文字等精神文明 |
| 炎帝 | 生产工具、耕种、陶器、纺织、煮盐 | 天文、历法、琴瑟 |
| 黄帝及其部下 | 宫室、衣裳、水井、船只、弓箭 | 文字、算盘、音律 |
（1）每年清明节都有大量来自海内外的炎黄子孙到炎帝陵、黄帝陵拜祭。依据材料一，写出炎帝和黄帝被中华民族尊崇的原因。
材料二：
（2）有学者认为“世界受蔡侯（伦）的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”。依据材料二，谈谈理由。
（3）下图为中华古代文化的部分成就，请任选两幅，写出作者，并写出该作品或作者的历史地位。
（4）文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。请说出我们在文明交流互鉴中应采持的正确态度。
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中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：
材料一：
材料二：“治世不一道，便国不法古”。
材料三：中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展，国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。
请回答：
(1)工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。(1分)
(2) 我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?（1分）世界现存最大的青铜器是什么?(1分)
(3)改革也是推动社会进步的重要力量。请问哪次改革为秦统一六国奠定了基础?（1分）对土地问题改革是如何规定的?(1分)
(4)根据材料三，秦开创的什么制度成为以后中国三千多年政治制度的基础?(1分)
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文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化博大精探、源远流长、底蕴深厚，中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。阅读下列材料。
（精湛技艺）
材料一
（领先科技）
材料二 在总結前人经验的基础上；他改进了工艺，用树定、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料…大大便利了典籍的流传。
（光辉思想）
材料三 他是春秋后期楚国人，做过周朝的史官。他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对且的双方是可以相互转化的。
（学史感悟）
材料四
请回答。
（1）材料一是迄今世界上出土的最重的青铜器，这件青钢器名称是什么？通过对这件青铜器的研究，我们能得到什么历史信息（一条即可）？
（2）材料二中的“他“指的是谁？他是从哪些方面改进这项技术的？他的改进有什么积极意义？
（3）材料三中所述的这位历史文化名人，他属于哪一学派？其经典著作是什么？
（4）综合材料一、二、三、四，谈谈你对中华文明的认识？
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阅读下列材料并回答问题
中华民族有着悠久的历史，有着强大的凝聚力，几千年来，各民族生生不息，共同创造了灿烂的中华文明。在历史发展长河中，统一成为历史发展的主流，统一更是国家振兴的重要基础。近代以来，中国经历了百年沧桑，在中国共产党的领导下，祖国统一大业稳步推进，中华民族逐步实现了伟大复兴。请你根据所学知识，回答下列有关西藏和台湾的问题：
（1）西藏是我国领土不可分割的一部分。早在哪个朝代，西藏就成为我国的正式行政区？朝时，与达赖和班禅共同管理西藏事务的中央政府代表叫什么？
（2）明清时期，台湾曾被哪国殖民者侵占?谁最终率军收复了台湾?
（3）近代通过的哪个不平等条约，造成了台湾和祖国大陆的分离？
（4）现在我国处理海峡两岸关系的原则是什么？
（5）如果让你给台湾的中学生写一封信，你想表达的主要观点是什么？
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中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明发展。阅读下列材料:
材料一 长安是整个丝绸商贸之路的起点。正是有了丝绸之路的沟通，长安拥有了海纳百川般雍容丰厚的文化，留下了众多丝路通商痕迹。经过几百年的西域通商，到唐朝时，长安成为世人嘱目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地摄取着来自世界各地的营养滋润。
—费正清、赖肖尔《中国:传统与变革》
材料二:宋代海外贸易图:
请回答:
(1)据材料一，概括唐朝长安成为“世人瞩目的国际名城”的主要原因。除了商人，还有外国使臣和文化交流人员来到长安，试举一例说明。
(2)观察材料二，宋代闻名世界的大商港是哪两座城市?朝廷设立什么机构管理海外贸易?从手工业发展的角度分析宋代海外贸易发达的主要原因。
(3)以史为鉴，唐宋的对外交往对“中国梦”的实现有何启示?
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中华文明源远而流长，成就辉煌。阅读下列材料：
请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇在文化方面巩固统一的措施。
（2）材料二中的汉武帝将铸币权收归中央，有何影响？
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）根据材料四，结合所学知识，说一说哪位皇帝实现了“天下为一”。
（5）材料五中的明朝修建长城是为了抵御哪个少数民族？结合所学知识归纳清朝民族政策的特点。
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。