三国两晋南北朝时期，政权分立割据，北方少数民族内迁，推动了民族交往，江南地区得到开发，此时科学技术不断进步，文化灿烂。请结合所学知识，探究以下问题。
（政治形势）
（1）三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂走向大一统，如图一中①和②处分别是什么政权或朝代？
（2）在三国鼎立局面的形成过程中，起到关键性作用的战役是什么？
（经济状况）
江南地区的开发，为三国两晋南北朝的历史注入了新鲜血液。
（3）三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因是什么？
（民族关系）
民族交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新
（4）图二内容存在一处错误，请指出并修改，
（5）根据图二回答北魏孝文帝改革有什么影响？
七年级历史综合题困难题
三国两晋南北朝时期，政权分立割据，北方少数民族内迁，推动了民族交往，江南地区得到开发，此时科学技术不断进步，文化灿烂。请结合所学知识，探究以下问题。
（政治形势）
（1）三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂走向大一统，如图一中①和②处分别是什么政权或朝代？
（2）在三国鼎立局面的形成过程中，起到关键性作用的战役是什么？
（经济状况）
江南地区的开发，为三国两晋南北朝的历史注入了新鲜血液。
（3）三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的原因是什么？
（民族关系）
民族交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新
（4）图二内容存在一处错误，请指出并修改，
（5）根据图二回答北魏孝文帝改革有什么影响？
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兰国两晋南北朝时期，政权分立割据，北方少数民族内迁，推动了民族交往、交流，江南得到开发。此时科学技术不断进步，文化灿烂。请结合所学知识，探究以下问题。
（政治形势篇）
三国两晋南北朝时期，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统（如下图）
(1)图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？对三国鼎立局面的形成起到了奠定基础的战役是什么？根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
（民族关系篇）
魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。
——《资治通鉴》
（2）材料反映的是哪一历史事件？为“正音”，“魏主”采取了什么措施？请说出这次改革的历史作用。
（经济状况篇）
材料一 江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——译自《史记》
材料二 江南地域辽阔物产丰富，人民辛苦劳作，一年的丰收可以解决很多地方的粮食问题。……江南生产的丝绵布帛可以供天下人享用。
——译自《宋书》
(3)材料一到材料二的变化反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？
材料三 “三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮”。
——改编自教科书
(4)材料三中“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了第三次南迁的浪潮”的主要原因是什么？北方民众的南下对江南经济发展产生了哪些积极影响？
（科学技术篇）
(5)图一是我国现存最早的一部完整的农书的作者，这本书是什么？图二书法作品是哪一位书法家的代表作？由于他在书法上杰出的艺术成就，被后人誉为什么？
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三国两晋南北朝时期，政权分立割据，王朝更替，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。
(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？
(2)在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的是哪一场战役？
(3)根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图。
(4)依据材料二，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
材料三 知识结构图。
(5)填出上面图示中北魏孝文帝改革迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期：王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。
第一篇（政权分立）
材料一 仔细观察如图：
第二篇（民族融合）
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者.…北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
第三篇（经济重心南移）
材料三 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区巳是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象阅读材料，回答问题
（1）结合所学知识，请你指出材料一的图片中A、B、C代表的政权分别是什么？结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？
（2）材料二中“从平城到洛阳这一举动是北魏的哪位皇帝实施的？作为“汉化先行者”，他还采取了哪些举措？
（3）根据材料三并结合所学，东晋时江南经济发展的原因有哪些？
（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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三国两晋南北朝时期，王朝更替，民族迁徙，江南得到开发，北方民族交融。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。
| 类别 | 特征 | 问题探究 |
| 政治形势 | 政权分立 |
（1）如图中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？ （2）三国两晋南北朝时期，曾经统一过黄河流域的少数民族政权有哪些？ |
| 经济状况 | 江南地区开发 |
（3）如图中内迁中原的少数民族主要有五个，即匈奴、鲜卑、 、 、 。 （4）图示反映出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么？ |
| 民族关系 | 民族交融 |
（5）如图反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？ |
| 科技文化 | 承上启下 |
（6）如图反映了我国书法字体的演变。独创楷书书法的是曹魏时期的 。东晋王羲之的代表作《 》，有“天下第一行书”的美誉。 （7）佛教的传入对中国雕刻产生了深远影响。请列举南北朝时期最著名的两处雕刻（石窟）艺术。 |
| （8）综上，三国两晋南北朝时期我国历史发展的阶段特征是什么？ （9）中国历史上的民族大交融对中华民族的发展有何影响？ |
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘自《宋书》
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）
（2）结合所学知识，分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因？这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘自《宋书》
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）
（2）结合所学知识，分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因？这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族交融，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：见下图：三国鼎立
材料二 ：西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人民南迁，政府专门为南迁流民建立侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。…江南许多地方已是一派田美土肥之象了。
材料三 ：南朝官员陈庆之出彼北方（北魏），目睹了洛阳的繁盛景象，感慨地说：以前以为大江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立的局面？
（2）阅读材料二，说说当时南北人口发生了怎样的变迁？分析“田美土肥之象”出现的主要原因有哪些。
（3）魏晋南北朝时期江南的开发对我们今天的经济建设的启示是什么？
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族交融，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人民南迁，政府专门为南迁流民建立侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。……江南许多地方已是一派田美土肥之象了。
材料三 南朝官员陈庆之出使北方（北魏），目睹了洛阳的繁盛景象，感慨地说：以前以为大江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
（1）材料一中，哪一战役奠定了三国鼎立局面？
（2）阅读材料二，说说当时南北人口发生了怎样的变迁？分析“田美土肥之象”出现的最主要原因。
（3）根据材料三，结合所学知识，说说北魏社会的这种变化与哪次改革有关？为了摆脱“落后的异族风气”，学习汉族先进文化，改革采取了哪些措施？
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（10分）三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图
材料二 东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣 ”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》[J].中国史研究，1992年
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”
——《魏书•任城王传》
请回答：
（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？（1分）孙权建立了图示中哪个政权？（写字母）（1分）结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？（1分）
（2）结合所学知识，分析材料二中“田美土肥之象”出现的主要原因。（1分）这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？（1分）
（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?（1分）举一例说明“移风易俗”的具体表现。（1分）孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？（1分）
（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。（2分）
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