为培养学生的综合素养，某校在高二年级开设了A，B，C，D四门选修课，并规定每位学生必须从这四门课中选修一门，则甲、乙、丙3名同学所选课程互不相同的概率为（ ）
A.
B.
C.
D.
高三数学单选题简单题
为培养学生的综合素养，某校在高二年级开设了A，B，C，D四门选修课，并规定每位学生必须从这四门课中选修一门，则甲、乙、丙3名同学所选课程互不相同的概率为（ ）
A. B. C. D.
高三数学单选题简单题
为培养学生的综合素养，某校在高二年级开设了A，B，C，D四门选修课，并规定每位学生必须从这四门课中选修一门，则甲、乙、丙3名同学所选课程互不相同的概率为（ ）
A. B. C. D.
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为培养学生的综合素养，某校准备在高二年级开设
，
，
，
，
，
六门选修课程，学校规定每个学生必须从这
门课程中选
门，且，两门课程至少要选
门，则学生甲共有__________种不同的选法.
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某校高一学段开设了四门不同的数学类选修课，甲、乙两位同学各自选择其中一门，每位同学选择每门数学类选修课的可能性相同，则这两位同学所选的课不同的概率为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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为落实《课标》所倡导的课程理念，切实提高学生的综合素质，某校高二年级开设“趣味数学”、“趣味物理”、“趣味化学”3门任意选修课程，供年级300位文科生自由选择2门（不可多选或少选），选课情况如下表：
（Ⅰ）为了解学生选课情况，现采用分层抽样方法抽取了三科作业共50本，统计发现“趣味物理”有18本，试根据这一数据估计
， 
的值；
（Ⅱ）为方便开课，学校要求
， 
，计算
的概率.
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