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在我国，传统意义上的文盲指的是那些不能读书写作的人。但近年来，联合国将不能使用计算机进行学习、交流和管理的人也归为文盲（功能性文盲）的做法得到中国一些专家和学者的认同和接受。这种变化可以表明，我国
A.计算机的普及度日益提升 B.对外开放改变了人们的思想观念
C.传统文化受到科技沉重打击 D.贯彻联合国文化发展的成果
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联合国教科文组织提出“识字是终身学习的关键，……更是最基本的人权。”我国高度重视此项人权并基本扫除青壮年文盲之时
A. “向科技进军”热潮兴起
B. 中国首次合成结晶牛胰岛素
C. 第一颗人造卫星刚刚上天
D. 《义务教育法》已经颁布
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第三次科技革命以来，电子计算机和信息技术飞速发展与广泛应用的重大意义主要在于
A．提高了管理水平和工作、学习效率 B．促使第三产业在国民经济中的比重上升
C．推动了国际经济格局的调整 D．加快了发展中国家的城市化进程
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。
——摘编自（德）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二 中国明清时期的启蒙思想与18世纪的欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书……”
——摘编自张岱年《中国文化概论》
材料三 近代以来，欧洲与中国间文化交流打破了平等均衡、长短互补的格局，文化交流变成了作为落后一方的中国向作为先进一方的欧洲学习的进程。从一开始就是在欧洲列强对中国侵略和中国反侵略这样尖锐的政治背景下进行的。就中国方面而言，就不简单是一般意义上的落后向先进学习，而是为着寻求解决中国政治危机，救亡图存而向对手学习。随着对于救国方案探讨的深入，中国的仁人志士们对于欧洲文化的注意力，渐渐便转移到了探讨如何对中国的政治体制、社会制度、经济构成进行改造上。
——摘编自丁伟志《近代中国中西文化交流的历史特点》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析为什么说欧洲启蒙思想“是近代社会的宣言书”？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出近代中西文化交流的特点并分析其产生的原因。
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下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。该图可以用于说明我国
A. 国民教育体系的初步形成
B. “教育革命”的大力推动
C. 基础教育发展取得的成效
D. 九年义务教育已完全普及
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魏源“师夷长技以制夷”的思想意义包括 ( )
①冲破了“贵华夏，贱夷狄”的旧观念 ②是对几千年来传统心态的一次挑战 ③迈出了近代中国向西方学习的第一步 ④使“睁眼看世界”发展成为社会思潮
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
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魏源“师夷长技以制夷”的思想意义包括 ( )
①冲破了“贵华夏，贱夷狄”的旧观念
②是对几千年来传统心态的一次挑战
③迈出了近代中国向西方学习的第一步
④使“睁眼看世界”发展成为社会思潮
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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“师夷长技以制夷”的思想意义包括
①开始冲破“贵华夏，贱夷狄”的旧观念 ②是对几千年来传统心态的一次挑战 ③迈出了近代中国向西方学习的第一步 ④使“开眼看世界”发展成为社会思潮
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
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阅读材料，完成下列要求。
材料 1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，新中国成立时我国文盲率又高达80%，这一状况影响了我国社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年《共同纲领》规定：新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的，是为生产建设服务的。1950年，全国工农教育会议确定，工农教育首先以识字教育为主，以“开展识字教育，逐步减少文盲”为宗旨，指出扫盲教育应配合国家各项生产建设的开展。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动，政府创办了许多工农速成中学和与之相匹配的大学预科，使扫盲工作取得了明显成效。同年，教育部对高等院校进行了调整，裁撤、合并了一些大学及其专业，增设专科院校。在各类学校中优先录取工农子女入学接受教育。高等学校先后聘请苏联专家共861人，担任顾问或从事教学、科研工作，组织高校教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种，分发各校应用。
——摘编自苏渭昌《中国教育制度通史》（第8卷）
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代初我国教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪50年代初我国教育改革的意义。
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“师夷长技以制夷”的思想意义包括
①开始冲破“贵华夏，贱夷狄”的旧观念 ②是对几千年来传统心态的一次挑战
③迈出了近代中国向西方学习的第一步 ④使“开眼看世界”发展成为社会思潮
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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