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变往、交融是人们生存和发展的基本方式。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一 自从 开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲：又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
——七年级历史上册69页
材料二 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
——七年级历史上册91页
材料三 他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语……这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——七年级历史上册95页
（1）材料一横线上是哪位历史人物？他所开辟的丝绸之路的起点在哪里？
（2）依据所学知识，指出北方人民迁到南方对江南地区开发的意义。
（3）材料三中“他”是哪位皇帝？除了学习汉语外，他还有哪些改革措施？
（4）材料三中的改革措施对中华民族的发展有何重大意义？
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阅读材料，回答下
列问题。材料一 贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。
——选自《中国文化通史》隋唐五代卷
材料二 南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。
材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。……郑和远航将中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器等货物销往各国，载回东南亚地区的香料、染料、药物及大量供皇室贵族享有的珍珠、玛瑙、宝石、象牙等奢侈品。”
——北师大版初中历史教材
材料四 乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
（1）材料一反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么？结合所学知识，列举一例唐代中外交往的典型事例。
（
2）结合材料二及所学知识，从政府的态度和航海科技两个方面，总结宋朝海外贸易兴盛的原因。宋朝在主要港口设立了什么机构来管理海外贸易事宜？（3）依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。据材料概括郑和下西洋在哪些方面与世界各国加强了联系？郑和下西洋产生了什么积极影响？
（4）材料四反映出清朝政府实行怎样的对外政策？这一政策对中国的发展有什么重要的影响？
（5）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
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阅读材料，回答下列问题
材料一 贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。
——选自《中国文化通史》隋唐五代卷
材料二 南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。
材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。……郑和远航将中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器等货物销往各国，载回东南亚地区的香料、染料、药物及大量供皇室贵族享有的珍珠、玛瑙、宝石、象牙等奢侈品。”
——北师大版初中历史教材
材料四 乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
（1）材料一反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么？结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例。
（2）结合材料二及所学知识，从政府的态度和航海科技两个方面，总结宋朝海外贸易兴盛的原因。宋朝在主要港口设立了什么机构来管理海外贸易事宜？
（3）依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。郑和下西洋产生了什么积极影响？
（4）材料四反映出清朝政府实行怎样的对外政策？这一政策对中国的发展有什么重要的影响？
（5）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。……这条沟通欧亚大陆交通道路，就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘自《中国历史》七年级上册
材料二 古代丝绸之路主要是商贸物资流通的通道，物物交换、货物交易是主要式，……同时，古代丝绸之路也是东西方或中外人文交流互鉴的桥梁，人员往来与文化、艺术、宗教、科技等的交流和传播相随而至。推动了欧亚大陆不同国家和民族之相互认知和文化交融，实现了古代社会农耕、游牧等主要经济形态之间的交互作用。
——摘编自鲍志成《古代丝绸之路的历史作用概论》
材料三 2013年9月和10月，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。为推进实施“一带一路”重大倡议，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
——摘编自新华网《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，简述中国古代丝绸之路的历史作用。
（2）根据材料三并结合所学知识，说明中国深入实施“一带一路”建设的意义。
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，说明丝绸之路代表了现代中国的什么精神？
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读下列材料，结合所学知识，回答下列问题
材料一 唐朝对外主要交通路线图
材料二 据记栽，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。
材料三 “四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。”
请回答：
（1）写出材料一图中地点A的名称。
（2）根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点？
（3）结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些？
（4）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？根据他的口述，由其弟子记录完成了哪部著作？
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读下列材料，结合所学知识，回答下列问题
材料一 唐朝对外主要交通路线图
材料二 据记栽，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。
材料三 “四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。”
请回答：
（1）写出材料一图中地点A的名称。
（2）根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点？
（3）结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些？
（4）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？根据他的口述，由其弟子记录完成了哪部著作？
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阅读下列材料：
材料一唐朝对外主要交通路线：
材料二 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，长安侨居着大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。
请回答：
（1）写出材料一图中地点A的名称。
（2）根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点。
（3）结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些。唐朝对外交往对文化发展产生了什么影响？
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唐朝时期是个繁荣和开放的社会。阅读下列材料，回答问题。
材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一了青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐朝同意将一位公主嫁给他，并派专使护送公主远行。
材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到了周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三：他是武则天的孙子，治理国家很有能力。他即位后，稳定政局。励精图治，重用贤能，在两位贤相的辅佐之下，实行了一系列改革。他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。
材料四：唐朝允许不同民族，不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少与当地人通婚。唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力。
（1）材料一中“统一了青藏高原”是吐蕃的哪位赞普？嫁给他的这位唐朝“公主”是谁？
（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？
（3）材料三中的“他”指的是哪位皇帝？结合所学知识举出材料三中辅佐他的“两位贤相”。材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么？
（4）根据材料四并结合所学知识指出唐朝时人们多显示出一种什么精神风貌？
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阅读材料，回答问题。
材料一 贞观年间，一位吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。最终，唐朝把一位公主嫁给了他。
材料二 唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。
材料三 他即位以后，稳定政局，励精图治，在两位贤相的辅佐下，实行了一系列改革。在他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。
（1）材料一中的“公主”指的是谁？材料反映的唐蕃和亲有什么意义？
（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？
（3）材料一、材料二中唐朝的做法给我们带来什么启示？
（4）材料三中的“他”指的是哪位皇帝？在“鼎盛时期”，唐朝出现了哪一治世局面？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。
材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。
（1）材料一中的“公主”指的是谁？材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？
（2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？
（3）材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示？
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列问题。
2）结合材料二及所学知识，从政府的态度和航海科技两个方面，总结宋朝海外贸易兴盛的原因。宋朝在主要港口设立了什么机构来管理海外贸易事宜？