宋元文化非常灿烂。请根据提示回答问题。材料一（1）图一中的人物是谁？他最大的科技贡献是。（...

宋元文化非常灿烂。请根据提示回答问题。

材料一

（1）图一中的人物是谁？他最大的科技贡献是。

（2）请根据所学知识补充图二反映的科技发明革新历程。

（3）图三反映的科技发明是什么 ？

材料二  大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

（4）这首词出自《念奴娇·赤壁怀古》，他的作者是，他的词有什么特点？

（5）南宋时期与该词作者风格相似，并将这种风格发扬光大的词人是谁？与他们风格相悖的著名女词人是谁？

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我国的改革开放顺应了时代发展的潮流，是强国之路，是富民之策。根据要求，回答问题。

（1）对外开放首先在哪两个省份实行？

（2）结合所学知识，将图一中的内容补充完整。

（3）根据图一和图二并结合所学知识，回答目前我国形成了怎样的对外开放格局。

（4）根据材料概括我国建设经济特区的主要好处。

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（15分）书报中感悟历史与现实

材料一：

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

材料二：

（1）根据材料一回答，图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议？（3分）请你谈谈图一与图二之间的联系。（4分）

（2）结合所学知识，请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。（8分）

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书报中感悟历史与现实

材料一：

材料二：

（1）根据材料一回答，图一中《人民日报》所示的是哪次重大会议？ 请你谈谈图一与图二之间的联系。　　

（2）结合所学知识，请你写出邓小平成为《时代杂志》封面人物的理由。

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阅读下面材料

下列图片反映的是关系到中华民族命运的两个历史事件。图一中的新闻标题是：争取中华民族生存——张杨昨发动对蒋兵谏；图二中毛泽东与蒋介石会面的主要目的是共商国内和平问题。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）图一、图二反映的事件各是什么？

（2）在上述事件中，国共双方分别就抗日、国内和平两个问题达成了一致。“一致”达成后的落实情况分别是怎样的？其落实情况对中华民族各产生了什么重大影响？

（3）当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？

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看图并回答问题。

（1）三幅图片共同反映了我国在哪方面取得的成就？

（2）图一中的人物有什么重要贡献？

（3）图三中的人物被誉为什么？

（4）请你再写出改革开放后和图二相同领域的一项成就？

（5）通过以上的学习，你有怎样的认识

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（8分）在古代文明进程中，中华民族在农业、科技、文化等领域都创造了卓越的成就，为人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：如下图。

材料二：培根说“这三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态：“第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”

材料三：教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。

——《光明日报》“一件让人欣慰的事”

（1）材料一中图A农具出现于我国　　　　　　 时期，图B农具的名称是　　　　　　 ，它们都促进了我国当时农业生产的发展。（2分）

（2）材料二中提到的“三种东西”分别是我国古代哪三项重要的科技发明？（3分）

（3）如果由你写这个提案，请列举出以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（3分）

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请你阅读下列材料，阅读分析后，请你完成下列问题：

请回答：

（1）图一中的人物有什么重大发明？

（2）图二是谁的著作？

（3）图三是詹天佑的名言，该人物的主要贡献是什么？

（4）图四的人物是我国现代农业科学家，其主要成就是什么？

（5）科技的日新月异改变着世界，科技的进步影响着我们的生活。科技就在我们身边，请举例说明。

（6）以上图片给你的启示是什么？

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读下图结合所学知识回答问题。

（1）图一中的民族英雄是谁？他在哪次海战中，率哪艘舰艇冲锋在前，最后壮烈殉国？这次战争发生于何时？

（2）图二中的英雄人物是谁？他的主要历史功绩是什么？1875年他率兵讨伐的对象是谁？采用了什么战术？结果如何？

（3）图三是哪一战争后留下的残迹？看到这一残迹，你有何感想？

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鸦片战争后，一些爱国知识分子开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。仔细观察下面三幅图片，结合所学知识，回答下列问题。

（1）上图中的三位历史人物对中国思想进步做出了贡献。结合图中的作品，分别指出图一、图二、图三中的历史人物分别是谁？

（2）图一中的历史人物编写《海国图志》的目的是什么？

（3）图二中的历史人物是戊戌变法时期的启蒙思想家。他的译著中影响最大的作品是什么？他所宣传的思想在当时起到什么作用？

（4）图三中的刊物《新青年》是哪一运动的主要阵地？这场运动的“两面大旗”是什么？

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