某高中生学习完《世界建筑奇迹万里长城》一课后总结出课堂笔记，其部分内容如下：（一）建筑艺术...

某高中生学习完《世界建筑奇迹万里长城》一课后总结出课堂笔记，其部分内容如下：（一）建筑艺术精湛高超；（二）装饰艺术成就突出；（三）文学艺术相伴而生。该部分内容的主题最有可能是

A.悠久的建造历史 B.独特的建筑风格

C.丰富的文化内涵 D.巍峨的历史丰碑

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敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大、技艺精湛、内容丰富风格迥异，是我国古代乃至世界宝贵的艺术遗产。下面三幅壁画呈现的变化说明

A.佛教思想的中国化 B.艺术内容的时代性

C.市民生活的世俗化 D.中外艺术的交融性

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“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔”对此话的正确理解是

A．在金字塔内可以长生不老

B．金字塔体现了古埃及建筑水平的高超

C．埃及文明的伟大与不朽

D．金字塔是世界七大奇迹之首

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中国有多项遗迹被列入《世界遗产名录》，阅读材料，回答下列问题。

材料一 长城是世界上修建时间延续最长、工程最为浩大的军事防御设施，是融军事工程、艺术与大自然于一体的建筑奇观，是真正的“大地艺术”。长城的修建为中原地区居民生命财产的安全和社会经济的发展提供了保障；以长城防线为基础的互市贸易，成为推进中原经济发展的重要因素。长城保护了边疆地区农牧民族长期有序交往，农牧民族在长期和平交往中彼此增进感情，消除隔阂，在思想文化、生活习俗上也互相融合，最终使辽阔北疆成为祖国牢不可分的组成部分。

材料二　 二十一世纪初，集合两岸三地文化精英共同打造的青春版《牡丹亭》的出现，一时间给昆曲注入了青春的生命，在大学校园，引起青年学生争看昆曲的热潮，论者称此为“青春版《牡丹亭》的文化现象”。此一现象恐怕也源自于华人世界的青年学子，开始对中国传统文化有了新的憬悟，新的渴求。昆曲的古典美学以及汤显祖的有情天地，终于深深感动了千千万万中华儿女的心。

材料三　　 阅读下列图片：青春版《牡丹亭》剧照

请回答：

（1）根据材料一，说明长城的功能。为什么说长城是“大地艺术”?请举例说明。

（2）材料二图中的人物在戏曲中的角色分别被称之为什么？在昆曲中，这样的角色必须具备怎样的条件？

（3）根据材料三，写出你对秦俑的历史价值和艺术价值的认识。

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古希腊爱奥尼柱式建筑给人一种轻松活泼、优雅高贵的女人气质，又被称为女性柱，如雅典卫城的胜利女神神庙（如下图）。该建筑风格的广泛出现

A.彰显了古典人文主义精神

B.反映了希腊女性地位提高

C.表明了希腊建筑艺术高超

D.体现了雅典文化的世俗性

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被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑，气势磅礴，是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库。它的发现，为我们研究下列哪些历史内容提供了宝贵史料

①艺术

②手工业

③军事

④阶级关系

A. ①②

B. ②③

C. ①③④

D. ①②③④

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徽派的“三雕”集中反映了徽派建筑艺术的成就。其中主要用于装饰民居建筑的门楼、门罩、窗楣等，被称为中国传统雕刻艺术的一朵奇葩的是

A. 木雕

B. 砖雕

C. 竹雕

D. 石雕

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【加试题】承志堂位于清新典雅的皖南古村落宏村。下列对承志堂的表述，不正确的是

A. 徽派古民居中建筑规模最大，雕刻艺术成就最高的古建筑

B. 整体布局淸晰明确，布局讲究，装饰富丽堂皇，令人赞叹

C. 中线划分，有前厅、后厅和阁楼，宅院设有娱乐和服务性设施

D. 村内最大的祠堂，整个村落以其为中心布局设计，结构精巧

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（加试题）有着高超建筑艺术水平的布达拉官，蕴合着深厚的历史文化内涵。阅读材料，回答问题。

材料一：贞观十五年（641年），太宗以文成公主妻之，……及与公主归国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”……公主恶其人赭面，再赞令国中权且罢之，自亦释毡裘，袭纨绮，渐幕华风。仍遣酋豪子弟，请入国仍遣首豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。

——《旧唐书·吐蕃上》

材料二：布达拉宫依山垒砌，群楼重叠，殿字嵯峨，气势雄伟，……红、白、黄三种色彩的鲜明对比，分部合筑、层层套接的建筑型体，都体现了藏族古建筑迷人的特色。布达拉官是藏式建筑的杰出代表，也是中华民族古建筑的精华之作。布达拉官的建筑艺术，是数以千计的藏传佛教寺庙与宫殿相结合的建筑类型中的最杰出代表，在中国乃至世界上都是绝无仅有的例证。

——唐语等《布达拉宫建筑初探》

（1）结合材料及所学知识，概括松赞干布“筑一城”的原因，并分析文成公主入藏的历史影响。

（2）关于布达拉宫的美有下列两种意见：①布达拉官美在它深厚的历史，镌刻着藏汉民族水乳交融的血肉联系；②布达拉宫美在它独具匠心的建筑、华美法丽的装饰。

选择①，请您结合材料一、二及唐朝、清朝的史实予以说明；选择②，请您结合材料一、二及所学知识加以阐释。（ 只列观点不加阐述不得分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一  如图，古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕塑通常以古希腊神话作为创作源泉。

材料二   如图

材料三  灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料四  如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）艺术家们以古希腊神话作为创作源泉，但在诸神雕塑上有怎样的突出特点？（2分）体现了古希腊文化怎样的思想色彩? （2分）

（2）材料二、三所反映的一脉相承的思想是什么？概括材料三的核心思想 (4分)

（3）依据材料四并结合所学知识概括启蒙运动在社会政治方面是如何进一步发展人文主义思想的。(6分)

（4）结合孟德斯鸠生活时代欧洲社会的主要变化，从经济、思想两方面说明启蒙思想家们能够“发展人文主义思想”的原因。（4分）

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