1979年,英国的股东人数约为300万人;1993年约为1200万人,占全国人口的22%;截至2008年,在人口超过6000万的英国,七成以上的家庭都承认自己有这方面的投资。这些变化体现出英国
A.资本社会化趋势
B.国有企业私有化
C.股权集中程度高
D.政府干预的强化
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1979年,英国的股东人数约为300万人;1993年约为1200万人,占全国人口的22%;截至2008年,在人口超过6000万的英国,七成以上的家庭都承认自己有这方面的投资。这些变化体现出英国
A.资本社会化趋势
B.国有企业私有化
C.股权集中程度高
D.政府干预的强化
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下面为美国1970、1979年就业人口结构表。对此理解错误的是
A. 第三产业在战后蓬勃兴起
B. 第三产业就业人数超过了第一、第二产业
C. 是“新经济”发展的必然结果
D. 改变了传统的社会产业结构
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下表为1970一1979年美国各产业就业人数占全国人口总数的比例变化情况:
下列有关发生这种变化的最主要原因的表述正确的是
A.越南战争的失败影响了国内的生产行业
B.美国对外政策的调整吸引了大量欧亚移民
C.第三次科技革命影响了国内产业结构的调整
D.70年代资本主义经济危机迫使美国压缩生产
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实现了海峡两岸关系的历史性突破,为两岸交流建立了正常化的联系渠道的事件是
A.1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》
B.1987年台湾当局允许居民赴大陆探亲
C.1993年举行的“汪辜会谈”
D.1995年江泽民提出推进和平统一的八项主张
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公元前5世纪某年雅典全国人口约20万,自由民约为16.8万人,其中成年男性公民4.5万人,妇女3.2万人,外邦人约3万人,奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数至多不超过 ( )
A. 4.5万人 B. 7.5万人 C. 7.7万人 D. 16.8万人
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公元前5世纪某年雅典全国人口约20万,自由民约为16.8万人,其中成年男性公民4.5万人,妇女3.2万人,外邦人约3万人,奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数至多不超过( )
A 4.5万人 B 7.5万人 C 7.7万人 D 16.8万人
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下表是中国部分年份高校毕业人数表,对其解法正确的是
年份 | 1949 | 1980 | 1993 | 2001 | 2008 | 2015 |
毕业学生(万) | 2.1 | 14.7 | 57.07 | 103.63 | 512.0 | 749 |
A. 1949年—2015年间,毕业人数逐渐增长,体现了我国高等教育从精英教育到大众化教育转变
B. 1949年一1980年间,绝对数字增长缓慢,原因是受文革影响大
C. 1980年-1993年间,因为“科教兴国”战略的提出,毕业生人数急剧增长
D. 2001年-2008年间,毕业生人数增长最快,中国教育事业初步形成了完整的国民教育体系
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如下表为全国1977年﹣1982参加高考人数和录取率(人数:万)
年份 | 参加人数 | 录取人数 | 录取率 |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对表格中参加考试人数最高峰值形成的历史因素是
A. 高等学校的盲目扩招
B. 关于真理标准问题讨论的影响
C. 改革开放对教育的推动
D. 政治运动对教育领域的冲击
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 短时期实现了普及目标
B. 由精英化发展为大众化
C. 在曲折中逐步发展起来
D. 录取率与经济发展一致
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A. 短时期实现了普及目标
B. 由精英化发展为大众化
C. 在曲折中逐步发展起来
D. 录取率与经济发展一致
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