下面是同学们熟悉的实验操作示意图，请你根据要求回答问题： A．水的沸腾 B．水的电解 C．...

下面是同学们熟悉的实验操作示意图，请你根据要求回答问题：

（1）从物质变化角度看，上图所示的3个实验，发生化学变化的是　　 　　 　　 （填实验字母序号）；从微粒角度看，水分子没有发生变化的是　　　 　　 　　 （同上）．

（2）B中试管2收集到的气体是　　　　　 ，可以用　　　　　　　　　　 检验；若试管1中得到8mL气体，则试管2中得到　　　　 mL气体．该反应的文字表达式是　　 　 　　　　 ，它属于　　　　　 反应（填“化合”或“分解”）．

（3）C中净化水是将混合物分离的过程，上述实验中采用的分离混合物的方法有　　　　　 和　　　　　 ；经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是　　　　　 ．

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多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，分析图中内容回答问题：

（1）认识天然水的净化。

天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题：

①从物质分类的角度看，天然水属于____________。我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图1的净化装置中，小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：__________，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有________________，实验后天然水仍然浑浊的原因可能是________________________（写一条即可），活性炭的作用是_______。

②在图2的实验中，将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是____________，依据的原理是_______________，区分海水和蒸馏水的方法是_____________。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的__________，加热时，应用酒精灯的______________（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）

③黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降法（加明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，请选择合理的操作顺序_________。

A①③②④　　 B①③④②　　　 C③④①②　　　 D③①④②

（2）认识水的性质和变化。

下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。

①其中属于水的物理性质的有____________（填序号，下同）；属于水的化学性质的有___________；属于水的用途的有__________。

②根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型_________________________（________________）。

（3）认识水分子的变化。

小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：

①从微观上看，构成水的微观粒子的模型是______（填编号）。

②从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_______________；图2实验中发生的变化是_________________。

③图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_____________（填化学符号），检验该物质的方法是___________________。

④请试着画出电解水的微观示意图：_______________，此变化中改变的微粒是___________，不变的微粒是______________，由此可知，分子原子的根本区别是_______________，保持水的化学性质的微粒是___________。

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实验是科学探究的重要方式。请根据下图回答问题

（1）A图所示装置的实验目的是_______。

（2）B图所示装盛净化黄泥水，实验操作的名称为___________，其中玻璃棒的作用是______________。

（3）C图所示装置实验证明水是由__________组成的，写出该反应的文字表达式___________________。

（4）图D所示装置在空气中点燃氢气，写出氢气燃烧的文字表达式____________，在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先________________。

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小明同学所做的下列小实验，主要发生化学变化的是（　　）

A.水沸腾 B.净水器净水

C.水电解 D.制取蒸馏水

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仔细根据图1和图2，回答下列问题：

（1）图1为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是　 　　　 　　 （填选项序号，下同）

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

A．只有①③　　 B．只有①②　　 C．只有③④　　 D．①②③④

（2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是

A．水分子不断运动　　　　　　　　　　　 B．水分子之间间隔不变

C．氢、氧原子不发生改变　　　　　　　 D．水分子可以保持水的物理性质

（3）图2是电解水的示意图，实验中的能量转化方式是：由　　 　　　　 能转化为化学能。试管A中的气体是　　 　　 　　 ，试管B中气体的检验方法是　　　　　　　　　　　　　 ，该改反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　 。

（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是

A．水分子发生了改变

B．水分解过程中，水分子中的氢、氧原子可以再分

C．水分子可以保持水的化学性质

D．水分子是由氢分子和氧原子构成的

（5）下图是试管中的气体燃烧的微观模拟图：

从上图你能得到哪些有关化学反应的信息？（至少写出两条）

①　　　　　　　　　　　 ，

②　　　　　　　　　　　 ，

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实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。

Ⅰ．下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：

（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_____，瓶塞_____放在桌面上。

（2）如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_____（填序号）。

A．平衡气压，方便取下灯帽　　 B．挥发水分，利于点燃酒精灯　 C．减少挥发，利于节约酒精

（3）如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_____蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。

Ⅱ．（4）在实验室中，下列做法正确的是_____。

A．对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味

B．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站

C．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验

D．做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察

E．做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净

Ⅲ．正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列空格：

（5）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____；

（6）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与_____，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_____（填序号）。

A．等于8mL　 B．大于8mL　 C．小于8mL

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化学是一门以实验为基础的科学，分类、类比是学习化学常用的方法。请将下列实验或操作按照物质的变化进行分类：

①水的沸腾　　　　　　 ②研碎胆矾　　　　 ③引燃木柴　　　　　 ④石灰石与盐酸反应

你选择的一个标准（1）　　　　　　　 ，其中一类所包含的实验是（2）　　　　　　　　 （填物质序号）。

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掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：

（1）液体药品通常保存在_____里（填仪器名称）；

（2）倾倒液体时，试剂瓶上的标签应该_______；

（3）吸取少量液体药品一般使用______（填仪器名称）；

（4）用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上______（填仪器名称）；

（5）连接仪器时；A.玻璃导管与橡胶管连接，B.橡皮塞与试管连接，其中哪项操作需要蘸水________；

（6）在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值________（填“偏大“或“偏小"）。

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小明取7ml蒸馏水并加热至沸腾，有关操作如图所示．

请根据图回答问题．

（1）上述操作中有错误的是_____（填序号），改正方法是（填一种）_____．

（2）量取7mL蒸馏水，选择的量筒规格是_____mL（填“10”、“25”或“50”）．

（3）D操作中的一条注意亊项是_____．

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