图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图，下列有关叙述不正确的是A.甲、乙是一组对照实验B...

下图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图，下列有关叙述不正确的是（　　 ）

A.乙中M溶液是氢氧化钠溶液

B.M溶液的作用是吸收二氧化碳

C.该实验证明乙中叶片产生了淀粉

D.为防止漏气，在实验所用的两瓶口涂上凡士林

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图是证明光合作用需要二氧化碳的实验示意图，下列有关叙述不正确的是（　　 ）

A.甲、乙是一组对照实验

B.M溶液的作用是吸收二氧化碳

C.该实验证明乙中叶片产生了淀粉

D.为防止漏气，在实验所用的两瓶口涂上凡士林

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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如下图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的二氧化碳），光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验设计和现象的叙述不正确的是（　　 ）

A.叶片A和叶片B可以形成对照实验，变量是二氧化碳

B.叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体

C.若叶片A中间变蓝而其边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

D.若叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，说明光合作用还需要阳光

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请分析回答下列有关演示实验：

（1）实验一：首先用漏斗和试管采集阳光下金鱼藻所产生的气泡，然后将带火星的卫生香伸入试管中，可见带火星的卫生香立刻猛烈地燃烧起来。实验结论：绿色植物在光下进行光合作用所释放的气体是______。

（2）实验二：在证明光合作用吸收二氧化碳的实验中某装置中放入氢氧化钠溶液的目的是______。

（3）实验三：图中甲瓶内是萌发种子，乙瓶内是煮熟种子。甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子进行呼吸作用吸收了______。

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为探究植物的光合作用，生物小组展开了如图所示的实验。下列叙述正确的是（　　 ）

A.乙装置在实验中起对照作用

B.实验可说明光合作用需要光

C.乙装置中叶片脱色后用碘液染色变为蓝色

D.实验前要将实验材料放置在黑暗处一昼夜

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小李同学设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）小李的实验设计不够严谨，实验还应增设对照组：将氢氧化钠溶液换成_____，其它条件保持不变。

（2）步骤①“暗处理一昼夜”，目的是消耗尽叶片内存留的_____。

（3）步骤③中，叶片放入盛有_____的小烧杯中进行水浴加热，目的是溶解叶绿素。

（4）若步骤④中叶片不变蓝色，则说明：二氧化碳_____（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。

（5）光合作用需要的原料还有_____。

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图甲为某生物兴趣小组的同学设计的“探究绿色植物光合作用需要的某种原料”的实验装置，图乙为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先将该绿色植物放在黑暗处放一昼夜的目的是______。

（2）按图甲将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中______加热，直到叶片变成______色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两叶片是否变蓝，结果发现______叶片变蓝，______叶片不变蓝。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。

（3）将取下的A叶片制作成临时装片，放在显微镜下观察如图乙所示，叶片的[______]______被染成了红色，是依靠______作用促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。

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某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如下图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成_____，其他条件保持不变。

（2）“暗处理一昼夜”的目的是_____，利用了绿色植物进行的_____作用。

（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为_____。其作用是溶解_____。

（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝，造成这种变化的原因是_____。

（5）光合作用所需原料还有_____，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来源于_____。

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某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成______，其他保持不变。

（2）“暗处理一昼夜”的目的是______，利用了绿色植物进行的______作用。

（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为______。

（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种变化的原因是______。

（5）光合作用所需原料还有______，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来源于______。

（6）小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中______的平衡。

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设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图示，请回答问题：(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成_____，其他保持不变。

（2）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过_____作用消耗体内贮存的有机物。

（3）对照组实验过程中，叶片颜色的变化是_______，造成这种变化的原因依次是_______。

（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是______。

（5）光合作用所需原料还有_______，它是通过_______由下往上运输的。

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