下面是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是A.十四年抗战的开始 B.抗日民族统...

下面是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是

A. 十四年抗战的开始

B. 抗日民族统一战线的形成

C. 抗战相持阶段的到来

D. 抗日战争取得最终的胜利

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下面是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是

A. 十四年抗战的开始

B. 抗日民族统一战线的形成

C. 抗战相持阶段的到来

D. 抗日战争取得最终的胜利

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以下是某学生学习《抗日战争》一课的学习笔记摘录，其中有错误的一项是

A. “十四年抗战即1931年至1945年”

B. “1937年9月抗日民族统一战线正式建立”

C. “太原会战粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划”

D. “中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”

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如图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是 (　　 　 )

(注:1941年12月日本挑起太平洋战争)

①日本企图从海上封锁中国　　　　 ②抗日战争开始进入相持阶段

③中国抗战牵制了日军主要兵力　　 ④侵略扩张使日本陷入战争泥潭

A.①②　　 B.①④　　 C. ③④　　　 D.②③

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下图黑色线框部分①为近代中国某一时期的形势图，据此判断该图反映的主题是

A. 敌后抗日根据地的不断发展

B. 武昌起义后宣布独立的省份

C. 农村革命根据地的燎原之势

D. 抗战相持阶段国民党控制区

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下图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一时期历史现象的归纳，据此，可推断他学习的内容是

A. 英国责任内阁形成　　 B. 中华民国建立

C. 法国确立共和政体　　 D. 德国实现统一

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抗战时期国民政府頒布《六年制中学历史课程标准草案》规定“黄帝之建国及其制作”是全体学生必须学习的内容，中共对此也无异议。国民政府这样做是为了

A. 确立国民政府正统地位　　 B. 利用黄帝巩固独裁统治

C. 增强中华民族的凝聚力　　 D. 捍卫抗日民族统一战线

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下图为学生绘制的漫画《灭蚊行动》，蚊子和苍蝇代表封建势力和帝国主义势力，一群热血青年正在积极地消灭蚊虫害。这一漫画所反映的内容是

A. 辛亥革命的爆发

B. 五四运动的开展

C. 国民革命的发动

D. 全民族抗战的开始

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下图是某位学生在历史课堂上记录的部分笔记。据此可判断该同学学习的主题是

A. 智者运动

B. 文艺复兴

C. 宗教改革

D. 启蒙运动

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下图是某位学生在历史课堂上记录的部分笔记。据此可判断该同学学习的主题是

A. 智者运动

B. 文艺复兴

C. 宗教改革

D. 启蒙运动

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