阅读材料，完成下列要求。
材料 下表列出的是1776～1871年世界范围内的重要史实。
| 年代 | 事件 | 年代 | 事件 |
| 1776 | 亚当斯密发表《国富论》 | 1851 | 伦敦举办世界博览会 |
| 1785 | 瓦特改良蒸汽机 | 1851—1864 | 太平天国运动 |
| 1789—1794 | 法国大革命 | 1857—1859 | 印度反英民族大起义 |
| 1810 | 柏林大学创办 | 1859 | 达尔文发表《物种起源） |
| 1825 | 第一条铁路在英国建成 | 1861 | 俄国实施农奴制改革 |
| 1810—1826 | 拉丁美洲殖民她独立运动 | 1861 | 洋务运动兴起 |
| 1832 | 芙国议会改革 | 1861—1865 | 美国南北战争 |
| 1836—1848 | 英国宪章运动 | 1868 | 日本明治维新开始 |
| 1848 | 《共产党宣言》发表 | 1871 | 巴黎公社革命 |
——摘鳊自姜德昌、向子祥《世界通史纲要（近代部分）》
据表中所列重要史实，归纳出其中一种历史进步潮流，并概述和评价该潮流。（要求：明确写出所归纳的历史潮流，对历史潮流的概述和评价准确全面。）
高三历史论述题困难题
阅读材料，完成下列要求。
材料 下表列出的是1776～1871年世界范围内的重要史实。
| 年代 | 事件 | 年代 | 事件 |
| 1776 | 亚当斯密发表《国富论》 | 1851 | 伦敦举办世界博览会 |
| 1785 | 瓦特改良蒸汽机 | 1851—1864 | 太平天国运动 |
| 1789—1794 | 法国大革命 | 1857—1859 | 印度反英民族大起义 |
| 1810 | 柏林大学创办 | 1859 | 达尔文发表《物种起源） |
| 1825 | 第一条铁路在英国建成 | 1861 | 俄国实施农奴制改革 |
| 1810—1826 | 拉丁美洲殖民她独立运动 | 1861 | 洋务运动兴起 |
| 1832 | 芙国议会改革 | 1861—1865 | 美国南北战争 |
| 1836—1848 | 英国宪章运动 | 1868 | 日本明治维新开始 |
| 1848 | 《共产党宣言》发表 | 1871 | 巴黎公社革命 |
——摘鳊自姜德昌、向子祥《世界通史纲要（近代部分）》
据表中所列重要史实，归纳出其中一种历史进步潮流，并概述和评价该潮流。（要求：明确写出所归纳的历史潮流，对历史潮流的概述和评价准确全面。）
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料表1
| 时间 | 历史事件 |
| 1734年 | 伏尔泰发表《哲学通信》。 |
| 1776年 | 《独立宣言》发表，美利坚合众国诞生。 |
| 1782年 | 瓦特改良联动式蒸汽机。 |
| 1848年 | 《共产党宣言》在伦敦发表。 |
| 1871年 | 巴黎无产阶级起义。 |
| 1894年 | 中日甲午战争爆发。 |
| 1896年 | 意大利人马可尼发明无线电报。 |
| 1911年 | 武昌新军起义。 |
| 1917年 | 彼得格勒的工人和士兵攻占冬宫。 |
| 1919年 | 巴黎和会召开，签订《凡尔赛和约》。 |
| 1945年 | 国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立。 |
| 1972年 | 美国总统尼克松访问中国。 |
| 1973年 | 美苏在华盛顿签订《美苏防止核战争协定》。 |
——摘编自保罗·布特尔《大西洋史》等
表1为18—20世纪重大历史事件简表。从表中提取北大西洋区域相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，时空准确，相互关联，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料：1776年，亚当•斯密发表《国富论》，鼓吹自由放任的市场经济，坚信个人对经济利益的追求和自由市场贸易将会使整个社会受益。19世纪20年代，英国同欧洲各主要国家订立了互惠关税协定，降低原料和工业品的进口税率。1854年，英国取消《航海条例》，成了实行自由贸易的国家…20世纪30年代，凯恩斯提出“国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长”的主张，这在西方经济学史上具有划时代的意义。
——摘编自韩青、高先民、张凯华《贫易战争》
围绕材料，结合所学世界近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。
（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料：历史制度主义（上世纪90年代西方政治社会学流派）在时间要素上创造了关键节点（critical juncture）的概念，并用这一概念来分析制度的形成。关键节点是指在历史发展过程中某个特殊的时间点，在这个点上发生了重大的政治事件，对后面的历史发展产生了重大影响。分析这个关键点，则可以把握历史的主要变迁路径和特征。
——摘编自刘圣中《时间中的政治——历史制度主义的制度历史分析》
根据材料内容提炼出观点，并结合所学世界史相关知识进行论述。（要求：观点明确史实正确，逻辑清晰。）
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料表20世纪70年代至21世纪初中外历史事件简表
| 时间 | 世界 | 中国 |
| 20世纪70年代 | 美国陷入越南战争泥潭，美国确认从越南撤军，苏联展开全球战略性攻势，苏联入侵阿富汗 | 尼克松访华，“文化大革命”结束，改革开放中美正式建交 |
| 20世纪80年代 | 美国开展“星球大战计划”，苏联发展停滞，战略收缩 | 中共十二大“特色理论”，中共十三大“初级阶段理论” |
| 20世纪90年代 | 东、西两德统一，苏联解体，欧盟成立，世界贸易组织开始运作 | 加入亚太经济合作组织，邓小平发表“南方谈话”，中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，香港、澳门回归 |
| 21世纪初 | “9·11事件”爆发，欧元正式启用 | 加入世贸组织，成功举办北京奥运会，成功举办上海世博会 |
从表中提取相互关联的中外信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。材料下面是发生于二十世纪的世界史重大历史事件：二十世纪一十、二十年代，第一次世界大战，国际联盟，凡尔赛－华盛顿体系；俄国十月革命和斯大林模式；三十、四十年代，西方大危机和罗斯福新政、法西斯主义；第二次世界大战和联合国；四十、五十年代，第三次科技革命；美苏冷战，两大阵营对峙；布雷顿森林体系和关税总协定；凯恩斯主义与福利国家；苏联社会主义改革；五十、六十年代，不结盟运动和七十七国集团；欧洲一体化和经济区域集团化；八十、九十年代，政治多极化和经济全球化；苏东剧变和建设有中国特色的社会主义；智能技术重大突破。
请根据提供历史材料为世界现代史概念进行定义，并结合史实说明你的观点。（要求：立论鲜明，史实准确，论述合理）
高三历史简答题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题，为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲，以下是这份调查提问提纲的内容：
①革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。
②武昌起义后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行。
③武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行。
④武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。
⑤南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过。
⑥袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。
⑦南京临时政府奖励，保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。
根据材料并结合所学知识，对材料中的调查提问提纲的内容进行探讨。
（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）
高三历史材料分析题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
下面是发生于二十世纪的世界史重大历史事件：
二十世纪一十、二十年代，第一次世界大战，国际联盟，凡尔赛－华盛顿体系；俄国十月革命和斯大林模式；三十、四十年代，西方大危机和罗斯福新政、法西斯主义；第二次世界大战和联合国；四十、五十年代，第三次科技革命；美苏冷战，两大阵营对峙；布雷顿森林体系和关税总协定；凯恩斯主义与福利国家；苏联社会主义改革；五十、六十年代，不结盟运动和七十七国集团；欧洲一体化和经济区域集团化；八十、九十年代，政治多极化和经济全球化；苏东剧变和建设有中国特色的社会主义；智能技术重大突破。
请根据提供历史材料为世界现代史概念进行定义，并结合史实说明你的观点。
（要求：立论鲜明，史实准确，论述合理）
高三历史简答题极难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题．为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲．以下走这份调查提问提纲的内容：
1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。
2．武昌起又后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行．
3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行．
4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。
5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过．
6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。
7．南京临时政府奖动、保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。根据材料并结合所学知识，对材料巾的调查提问提纲的内容进行探讨。
（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）
高三历史综合题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
寻访历史事件当事人，从中获得历史研究的第一手资料是历史研究的重要方法。20世纪60年代，某大学历史系学生确定了“评价辛亥革命历史地位”的研究专题，为了广泛收集资料，搞好这个专题的研究，学生们在老师的指导下拟定了一份寻访辛亥革命当事人的调查提问提纲，以下是这份调查提问提纲的内容：
1．革命党人发动武昌起义，建立中华民国的活动。
2．武昌起义后西方帝国主义破坏辛亥革命的罪行。
3．武昌起义后清政府对抗革命坚持反动统治的罪行。
4．武昌起义后各地旧官僚、立宪派混入革命队伍破坏革命的活动。
5．南北议和革命党人对袁世凯妥协退让，导致袁世凯窃权的经过。
6．袁世凯独裁卖国、镇压革命的罪行。
7．南京临时政府奖励，保护工商业的政策，民国成立后资本主义工商业发展的史实。
根据材料并结合所学知识，对材料中的调查提问提纲的内容进行探讨。
（说明：可以就调查提问提纲的内容提出修改、补充或更正，也可以否定提纲内容提出另外不同的寻访调查方式。要求观点明确、史论结合、史实准确）
高三历史综合题困难题查看答案及解析