如图所示，探究“物体动能的大小与哪些因素有关”：(1)小球动能的大小是通过比较______...

如图所示，探究“物体动能的大小与哪些因素有关”：

(1)小球动能的大小是通过比较__________来体现的；

(2)比较________两个图，可探究物体动能的大小与质量的关系；

(3)小球的动能是由_______________能转化而来的。

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如图为探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图，关于该实验的说法错误的是（　　）

​

A. 利用图中器材可探究“动能与质量的关系”

B. 通过木块被推动的距离可比较动能的大小

C. 小球落下时，将重力势能转化为动能和内能

D. 该实验用到的科学方法既有控制变量法，又有转换法

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如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB，

（1）实验中是通过比较_____________________来比较动能大小的．

（2）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与______的关系．

（3）比较图A、B可得结论：_____________________________________．

（4）甲同学通过比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，乙同学认为甲同学的这一比较过程存在错误，你能指出错误的原因是什么吗？______________________．

（5）当水平面绝对光滑时，物体将_________________________________，__________（选填“能”或“不能”）达到实验目的。

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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB，hA>hB．

（1）本实验中通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,该物理方法是 _____．

（2）比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与________的关系．

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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验。

(1)实验中研究的是物体_____(填“A”或“B”)的动能。物体动能的大小是通过___________体现出来的。

(2)改变物体滑落到斜面底端的速度是通过改变__________(填“高度”或“质量”)来实现的。

(3)质量较小的子弹动能较大时能穿透厚木板,说明飞行的子弹一定具有_____(填较大”或“较小”)的速度。

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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：

（1）此实验中，通过观察　　　　　　　　　　　　　 来比较小球的动能大小；

（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度VA _______ VB。（填“大于”“小于”“等于”）由此可知小球的动能大小与它的　　　　 有关。

（3）为了使实验探究的目的更全面，你认为他们还需要添加的器材是___________

A．质量不同的小球　　　　　 B．质量不同的纸盒

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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：

（1）此实验中，通过观察________来比较小球的动能大小；

（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度V_A________ V_B。（填“大于”“小于”“等于”）由此可知小球的动能大小与它的________有关。

（3）此实验说明了：________

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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1）该实验利用了转换法，通过观察　　　　 来判断　　　　 （选填“小球”或“木块”）动能的大小；

（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　　　 的关系；

（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的　　　　 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与　　　　 的关系．

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