生物兴趣小组的同学在实验室的水族箱里放入金鱼藻、小石头和适量的池塘水,如果要构成一个完整的生态系统,最应补充( )
A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者
八年级生物单选题中等难度题
生物兴趣小组的同学在实验室的水族箱里放入金鱼藻、小石头和适量的池塘水,如果要构成一个完整的生态系统,最应补充( )
A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者
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某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验,他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中,置于不同温度条件下,观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内产生的气泡数。实验数据如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
气泡数/个 | 12 | 20 | 30 | 40 | 44 | 42 | 36 | 30 |
(1)该实验中,气泡里的气体是 。
(2)要确保该实验成功,实验装置必须放在有 的环境条件下。
(3)从表中数据可以看出, ℃是金鱼藻进行光合作用的最适温度。
(4)请以温度为横坐标,气泡数为纵坐标,将表中数据转换成坐标曲线图(2分)。
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假期中,某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查,下列介绍中正确的是( )
A. 公园中有花、草、树木,虫、鱼、鸟、兽,它们能构成一个完整的生态系统
B. 水池中的鱼在水中运动自如,其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动
C. 家鸽具有喙,是其适于飞行的主要原因
D. 软体动物能形成珍珠的结构是珍珠层
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水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水,它们共同组成了一个整体(如下图所示)。据图分析并回答问题。
(1)整个水族箱________(选填“可以”或“不可以”)看作是一个生态系统。
(2)水族箱中生物成分中生产者是________ 。
(3)若是两个一样的水族箱,一个放在阳光下,一个放在黑暗处,结果阳光下的水族箱中鱼和金鱼藻_____________,而在暗处的水族箱中的鱼和金鱼藻_____________。
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生物兴趣小组进行小生态瓶生态系统稳定性探究实验,采用以下的实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、虾、螺、孔雀鱼、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如所示:请回答问:
(1)金鱼藻在该系统中属于_____者。
(2)本装置可以探究_____对生态系统稳定性的影响。
(3)苹果螺偏植食性杂食螺类,每月都能繁殖数以百计的后代,其后代可供给鱼虾作为食物。米虾是河中常见的可爱小虾,也是偏植食性的杂食动物,每月都繁殖,初生后代小巧美味,是鱼类的最爱。著名的孔雀鱼为杂食性动物,以适应性强和繁殖力强而著称。请根据以上取食关系,写出该生态系统中最长的一条食物链:_____。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,维持时间最长的应该是_____。动物的生命活动所需的能量归根到底来源于_____。
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松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答:
(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择 ___瓶与B瓶进行对照实验。
(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗? __。(填“能”或“不能”)
(3)在生态系统中,物质和能量是沿着______流动的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 __瓶。
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我市某学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网。请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,图中缺少的生物成分是___________。
(2)此农田生态系统的食物网中有_______条食物链,请写出蛇获得能量最多的一条食物链__________。
(3)如果用被重金属污染的水浇灌农田,一段时间后,该食物网中体内饥金属含量最高的生物是___________。
(4)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是___________。
(5)收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸杆,这样做很不科学。针对这一现象,同学们向有关部门建议,要遵循生态系统的物质循环和能最流动的基本原理,进行无废料生产,该生产模式应该是___________。
(6)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是______________________。
(7)食物网中的昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等作为消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,可见,动物在自然界具有______________________的作用。
(8)该生态系统容易遭到破坏的原因是______________________。
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某生物兴趣小组同学用甲、乙、丙、丁四个装置各模拟一个生态系统,研究小鱼存活的时间与哪些因素有关。每个装置内盛有等量自来水和两条相同的小鱼。乙、丙、丁中再放入等量水草,丙、丁中再放入等量河泥,然后甲乙丙放光下,丁放暗处。下列说法错误的是( )
A. 前三个装置中,最接近自然池塘生态系统的是丙
B. 前三个装置中,相同的非生物因素有阳光、水、空气等
C. 四个装置中小鱼存活时间最短的是丙,最长的是丁
D. 影响小鱼生活的因素包括生物因素和非生物因素
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我市某校生物兴趣研究小组同学,对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后,绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答
(1)若作为一个完整的生态系统,除了图中所示的组成成分外,还需要添加的成分有______和______。
(2)即存在捕食关系,又存在竞争关系的生物有______(写全才得分)。
(3)图中的食物网由______条食物链组成,写出能量损失最多的一条食物链______。
(4)抱犊固国家森林公园森林覆盖率在98%以上,有维管植物453种,其中乔木树种36种,灌木树种119种,草本植物298种,生活的鸟、兽、两栖、爬行类动物共有134种,这些数字主要体现了______的多样性。
(5)如果大量砍伐抱犊崮的树木,会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少,抱犊崮很难恢复原样,这说明生态系统的______是有一定限度的。
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下列各选项中,能够构成完整的生态系统的是( )
A. 一片森林中所有的动物和植物
B. 一个草原上所有的动物、植物和微生物
C. 一个池塘里所有的鱼虾和水草
D. 一个鱼缸里所有的动物、植物、微生物和非生物部分
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