战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化...

战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，各个学派之间，同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是（ ）

A．开阔了视野，促进了文化的觉醒

B．维护了社会新秩序，倡导了个性解放

C．各派势均力敌，社会得以安定　　

D．实行法治，建立起理性社会

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战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，各个学派之间，同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是

A. 维护了社会新秩序，倡导了个性解放

B. 开阔了视野，促进了文化的觉醒

C. 各派势均力敌，社会得以安定

D. 实行法治，建立起理性社会

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战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，各个学派之间，同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是

A．开阔了视野，促进了文化的觉醒

B．维护了社会新秩序，倡导了个性解放

C．各派势均力敌，社会得以安定

D．实行法治，建立起理性社会

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战国时期，“天子失官，学在四夷”，其结果是打破了“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，各个学派之间，同一学派的不同流派之间，既相互斗争又相互借鉴。这种局面带来的效果是

A．维护了社会新秩序，倡导了个性解放

B．开阔了视野，促进了文化的觉醒

C．各派势均力敌，社会得以安定

D．实行法治，建立起理性社会

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春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有

（1）社会大变革使思想非常活跃

（2）各国国君为富国强兵纷纷养士

（3）学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破

（4）科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义

Ａ．（1）（2）（3）（4）都正确          Ｂ．（1）（2）（3）（4）都不正确

Ｃ．（1）正确，（2）（3）（4）不正确    Ｄ．（1）（2）（3）正确，（4）不正确

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春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有

①社会大变革使思想非常活跃 ②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义

A.①②③④都正确            B.①②③④都不正确

C.①正确，②③④不正确      D.①②③正确，④不正确

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春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有

①社会大变革使思想非常活跃

②各国君为富国强兵纷纷养士

③学在官府局面改变，贵族对教育的垄断被打破

④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义

A. ①②③正确，④不正确

B. ①②③④都不正确

C. ①正确，②③④不正确

D. ①②③④都正确

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打破贵族的垄断、在思想界呈现出以“民本”思潮等为代表的“私学文化”（《中华文化史》冯天瑜等著），成为春秋战国时期的亮点。其“私学文化”得以产生、发展的根源是

A. 分封制崩溃，宗法制瓦解

B. “学在官府”发展为“学在民间”

C. 贵族没落，“士”阶层活跃

D. 井田制瓦解，土地私有制确立

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打破贵族的垄断、在思想界呈现出以“民本”思潮等为代表的“私学文化”（《中华文化史》冯天瑜等著），成为春秋战国时期的亮点。其“私学文化”得以产生、发展的根源是

A．分封制崩溃，宗法制瓦解

B．“学在官府”发展为“学在民间”

C．贵族没落，“士”阶层活跃

D．井田制瓦解，土地私有制确立

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春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各到一端”、学派众多，出现了“百家争鸣”的局面。出现这种状况的原因有（　 ）

①社会大变革使思想界非常活跃

②各国国君为富国强兵纷纷养士

③学在官府局面的改变，贵族对教育的垄断被打破

④科技生产迅速发展，唯物主义战胜了唯心主义

A. ①②③正确，④不正确　　 B. ①②③④都不正确

C. ①正确，③③④不正确　　 D. ①②③④都正确

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