1939年2月，国民政府军事委员会游击干部训练班在衡山开班，叶剑英为副主任。中共先后派30...

1939年2月，国民政府军事委员会游击干部训练班在衡山开班，叶剑英为副主任。中共先后派30余人参加教学工作，主要负责游击战战略战术的培训和政治思想工作。这体现出国民党

A. 正为战略反攻做最后准备

B. 已彻底放弃片面抗战方针

C. 从战略防御转向战略相持

D. 对中共抗战的认同与合作

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1939年2月，奉中共中央之命，叶剑英率一批得力干部，参加创办国民党的南岳游击干部训练班，训练内容包括军事教育，以游击战的战略、战术及爆破技术为主；政治教育，以民众运动及游击战政治工作为主。据此可知国民政府

A. 推进国共合作彰显团结御侮精神　　 B. 重视发动民众开展敌后游击战争

C. 学习人民军队加强政治思想教育　　 D. 调整战术应对抗日战场形势变化

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国民党军委会在中国共产党的帮助下，于1939年2月举办了国民党军游击干部训练班，中共派叶剑英等人讲授游击战争理论，培养游击战争骨干。国民党军委会意在

A. 适应敌我双方相持的形势

B. 扶持共产党的敌后抗战

C. 粉碎日军速战速决的企图

D. 塑造政府积极抗战形象

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1939年2月，国民党军事委员会举办了游击干部训练班，其后又颁布《游击队整顿办法》《游击队整顿训练大纲》等文件，分发给各战区。国民党军事委员会此举意在

A. 与中共争夺抗战的领导权

B. 竭力塑造战时政府的形象

C. 为持久抗战调整作战方法

D. 粉碎日军速战速决的计划

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在解放战争后期，国民党在四川大量吸收民间帮会组织“袍哥会”成员加入武装反抗军，其中第五期“游击干部训练班”学员几乎全部是袍哥会成员。这表明

A. 地方民间组织不了解共产党政权

B. 国民党企图在部分区域内长期抵抗

C. 国民党发动民众与解放军对抗

D. 四川成为国民党抵抗的最后堡垒

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1939年，中华民国政府调整中国抗战军队战斗序列，划分为12个战区，军队1/3用于正面战场，1/3进入敌后展开游击战，1/3在后方整训。这一变化表明国民政府

A. 保存实力准备反攻　　 B. 与中共争夺战略要地

C. 实施持久抗战战略　　 D. 实施大规模战略退却

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1939年9月，日本为达到对国民政府诱降和军事打击的目的，集中10万兵力向长沙发起了进攻。第九战区代司令长官薛岳组织约24万余人参加此次战役。10月，日军陆续撤退，这就是第一次长沙会战。该会战

A. 奠定了抗战进入相持阶段的基础　　 B. 粉碎日军三个月灭亡中国的计划

C. 使国民党政府抗战更为积极主动　　 D. 振奋了中国人民抗战胜利的信心

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卢沟桥事变后，国民政府在南京召开国防会议，中共代表朱德、周恩来、叶剑英应邀与会，广西、四川、云南、山西等地的地方势力首领也亲自参加。这反映了

A. 国民政府实施全面抗战路线

B. 正面战场成为抗战的主战场

C. 日本侵华推动民族意识高涨

D. 国民政府掌握民主革命主导权

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1939年1月，国民党发布国军第二期作战指导方案，强调：“国军应以一部增强被敌占领地区内力量，积极展开广大游击战，以牵制消耗敌人”。同时，主要部队配置于铁路要线，“保持现在态势”，“尽量牵制敌人”。这一方案出台的背景是

A. 游击战成为中国军队主要战术　　 B. 敌后战场成为抗战主战场

C. 中国军队逐步转入了战略反攻　　 D. 抗日战争进入了相持阶段

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1988年12月6日，第43届联合国大会一致同意中国加入联合国维持和平行动特别委员会。白1990年以来，中国先后参加了18项维和行动，累计派出1．47万余人的维和军事人员。这一行动表明我国

A. 主导了联合国维和行动

B. 深化拓展新型区域合作

C. 推进“一带一路”战略

D. 树立负责任的大国形象

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