1995年中共中央和国务院在北京召开全国科学技术大会，提出全面落实邓小平关于科学技术是第一...

1995年中共中央和国务院在北京召开全国科学技术大会，提出全面落实邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，加速全社会的科技进步。为此大会提出

A. 确立“三个面向”为教育方针

B. 完善教育教学的法律法规

C. 建立门类齐全的国民教育体系

D. 实施“科教兴国”战略

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教育的发展反映了社会的变化，也深受社会发展各方面因素的影响。阅读下列材料：

材料一　 东汉马融注（《论语》）“言人所在见教，无有种类。”

材料二　 臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士。

——《汉书•董仲舒传》

建元五年，置五经博士。

——《汉书•武帝纪》

材料三　 洋务运动重要教育实践一览表

材料四　 全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。

——《江泽民在全国科技大会上的讲话》（1995年5月）

请回答：

（1）据材料一与所学知识，马融的注解体现了孔子哪一教育思想？

（2）据材料二与所学知识，汉武帝的举措对当时的教育和思想领域分别产生哪些影响？

（3）材料三的教育实践反映了洋务运动哪一指导思想？这一思想的具体实践对近代中国有何重要影响？

（4）据材料四，江泽民同志的讲话反映了我国将实施哪一重大战略？综合上述材料，概括我国教育发展的特点。

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社会主义建设新时期，中共中央提出并大力实施“科教兴国”战略。为实施“科技兴国”战略奠定理论基础的是

A．科学技术是第一生产力的论断　　

B．中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》

C．邓小平“南方谈话”

D．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针

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1995年，中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》，要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。为此（　 ）

A. 建立基本完整的国民教育体系　　 B. 实施九年义务教育

C. 提出了教育的“三个面向”　　 D. 实施“科教兴国”战略

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1995年，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”战略。这一决策是邓小平哪一思想推动国家发展中的具体体现

A．人民群众是历史的创造者

B．百花齐放、百家争鸣

C．实践是检验真理的唯一标准

D．科学技术是第一生产力

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1995年，中共中央、国务院决定实施“科教兴国”战略。这一决策是邓小平哪一思想推动国家发展中的具体体现

A. 人民群众是历史的创造者　　 B. 百花齐放、百家争鸣

C. 实践是检验真理的唯一标准　　 D. 科学技术是第一生产力

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1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是（ ）

A. 科技是第一生产力　　 B. 加强教育，提升民族素质

C. 实施科教兴国战略　　 D. 科技转化为生产力，增强国力

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1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是（ ）

A．科技是第一生产力 　　　　 B．加强教育，提升民族素质

C．实施科教兴国战略 　　　　 D．科技转化为生产力，增强国力

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1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是（　　 ）

A．科技是第一生产力　　　　　　　　　　　 B．教育提升国民素质

C．实施科教兴国战略　　　　　　　　　　　 D．科技转化为生产力

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1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是

A．科技是第一生产力

B．加强教育，提升民族素质

C．实施科教兴国战略

D．科技转化为生产力，增强国力

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