针对20世纪30年代末的某国际事件，有学者评论说，势不两立的共产主义与纳粹主义却因为各自的...

针对20世纪30年代末的某国际事件，有学者评论说，势不两立的共产主义与纳粹主义却因为各自的国家利益而达成了一致协议。这一事件

A. 指《反共产国际协定》的签署

B. 使“纳粹主义”避免了两线作战

C. 是绥靖政策达到顶峰的标志

D. 确保“共产主义”国家长期和平

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析

20世纪50年代某次国际会议前夕，苏联、中国、越南（印支地区大国），美、英、法的会议态度可以分为三类：社会主义阵营三个国家的主导意见体现为苏联、中国的与会政策，谋求通过会议达成协议，恢复印支和平；美国坚决拒绝缓和；英、法两国持观望态度。此次会议是

A. 万隆国际会议

B. 不结盟运动

C. 日内瓦国际会议

D. 巴黎和会

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析

学者费正清认为，中苏关系的起步是靠共产主义意识形态搭建的，源于20世纪派往莫斯科学习的留学生，虽然新中国跟苏联共产党人联系紧密，但却不一定成为真正的朋友，因为中共领导人始终不会忘记斯大林在20年代曾给他们错误的劝告。该学者重在强调

A. 冷战促成中苏两国友好

B. 中苏关系的历史基础不稳固

C. 国家利益影响中苏关系

D. 中美关系的改善具有必然性

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析

（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料：20世纪90年代后的德国历史教科书普遍拉长了对于二战历史的叙述。一些教材的二战篇幅多达60页。奥登伯格教科书详细列举了希特勒上台前后的政治目标，以论证他将战争视作纳粹政治的合法手段，并为学生呈现了3份重要的原始资料：希特勒的外交政策论述、1936年希特勒关于四年计划的“秘密备忘录”和1937年的“霍斯巴赫备忘录”。该书正文没有谈论集体罪责问题，但附录4用历史学家的评论来引导学生的讨论。针对“谁应该为战争政策负责？”这一问题，一位学者提出，那些“代表着民族国家传统延续性的资产阶级民族阶层以及他们在外交部、国防军、经济和科学界的代表”应该承担责任，因为他们有意识地复活了军国主义与霸权政治，为战争做好了准备，支持了纳粹政权的扩张政策。《年份》在正文中就明确地写道，希特勒修改《凡尔赛和约》的各种举动都得到了“普遍支持”，并进一步鼓励了他的冒险心理。各书都提到了“绥靖政策”一词。《概览》写道：“外国针对希特勒政策的行为被称作绥靖。请讨论，你们是否认为欧洲国家的行为是正确的？为什么？”为配合学生思考，该书提供了3张不同场面的照片：德军进驻莱菌区、德国吞并奥地利、德国占领苏台德地区。

——孟钟捷《试论德国历史教科书中的二战历史叙述》

请回答：

（1）根据材料并结合所学知识，概括德国历史教科书对二战爆发原因的叙述。

（2）根据材料并结合所学知识，分析德国历史教科书对二战历史的处理方式的意义。

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

有学者在《第一次世界大战史纲》中指出，在20世纪初的欧洲，民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……除了民族，其他一切均不在话下，而民族就是唯一和全部，就是人类思想和行动的最高指南。作者意在

A. 强调民族主义是一战爆发的根本原因

B. 批判极端民族主义

C. 说明民族利益应该与国家利益一致

D. 强调战后民族自决的重要性

高三历史单选题中等难度题查看答案及解析

某学者评论新中国20世纪50年代一外交政策时认为：“这是新中国外交政策从强调意识形态的‘一边倒’，转向较多地考虑国家现实利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。”在这一政策的指导下取得的外交成就有

①与苏联建立外交关系

②促成了朝鲜战争的停战

③参加了万隆会议

④推动了印度支那和平进程

A. ①②

B. ③④

C. ①③

D. ②③

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析

有学者指出，继20世纪某个年代相信社会主义未来的那些人而来的是这么一群人，他们唯一的避难是艺术、酒精或毒品；在一个没有任何意义的社会中，这些作家的主要题材是孤独和“老死不相往来”。这一评论(　　　 )

A．描绘了作家对浪漫主义的向往

B．揭示了现代主义文学的特征

C．揭示了现实主义文学的批判精神

D．反映了作家对社会主义的否定

高三历史选择题简单题查看答案及解析

有学者指出：“20世纪50年代，中美两国内部都很团结，因为他们害怕外国‘帝国主义’威胁和外国‘共产主义’威胁……各自都把对方当成一种巨大的威胁。对资本主义的恐惧迫使社会主义不断扩大自由；而对社会主义的恐惧则迫使资本主义不断增加平等。”下列组合中，与此说法最匹配的一项是

A. “双百”方针提出——经营者革命

B. “双百”方针提出——福利国家

C. 人民公社运动——“人民资本主义”

D. 人民公社运动——罗斯福新政

高三历史单选题困难题查看答案及解析

“社会主义”是一种社会学思想。19世纪30至40年代在西欧广为流传，它主张整个社会应作为整体，基于公众利益对社会财富给予管理和分配。恩格斯指出“就其理论形式来说，它起初表现为18世纪学者们所提出的各种原则的进一步的、据称是更彻底的发展。”下列对其理解准确的是（　　 ）

①体现出对公正、平等社会的追求

②力图对启蒙思想进一步深化提升

③致力于减缓工业化以来社会问题

④社会演进推动学说新分支的产生

A．①②③    B．①②④

C．②③④    D．①②③④

【答案】D

【解析】

本题主要考查社会主义学说的相关知识。根据材料“它主张整个社会应作为整体，基于公众利益对社会财富给予管理和分配”可知①③正确。根据“就其理论形式来说，它起初表现为18世纪学者们所提出的各种原则的进一步的、据称是更彻底的发展”可知②正确，从“起初表现”可知④正确。故本题选D。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2016届北京朝阳高三上学期期末考试历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】

1965年，法国拒绝参加北约的军事演习，第二年，戴高乐在总统府爱丽舍宫宣布法国将退出北约军事一体化组织。法国这样做的原因是

A．法国实力的恢复与民族主义的崛起　　 B．欧洲共同体开始了一体化进程

C．华沙条约组织不能对西欧构成威胁　　 D．北大西洋公约组织名存实亡

高三历史选择题中等难度题查看答案及解析

“社会主义”是一种社会学思想。19世纪30至40年代在西欧广为流传，它主张整个社会应作为整体，基于公众利益对社会财富给予管理和分配。恩格斯指出“就其理论形式来说，它起初表现为18世纪学者们所提出的各种原则的进一步的、据称是更彻底的发展。”下列对其理解准确的是

①体现出对公正、平等社会的追求

②力图对启蒙思想进一步深化提升

③致力于减缓工业化以来社会问题

④社会演进推动学说新分支的产生

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

高三历史选择题困难题查看答案及解析