阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄杜北山①
王镃②
倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。
晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。
千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。
雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。
（注）①杜北山，宋代诗人。②王镃(zī)，南宋诗人，宋亡后隐居不仕。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联，“萧萧”是头发花白稀疏的样子；“无力”将柳条人格化，既写出秋意萧索，又表现出诗人归心难酬。
B.颔联，写途中所见，晨风里树叶萧萧而下，夜月中漂泊的游子寄居他乡异地。“晓”“夜”写出了时间的推移。
C.颈联，“千里关河”“一江烟浪”境界阔大，写思乡之梦飞越千山万水，状无形之愁如在眼前，极言归心之切，愁思之浓。
D.尾联，末句和王维《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上如出一辙。
2.这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄杜北山①
王镃②
倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。
晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。
千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。
雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。
（注）①杜北山，宋代诗人。②王镃(zī)，南宋诗人，宋亡后隐居不仕。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联，“萧萧”是头发花白稀疏的样子；“无力”将柳条人格化，既写出秋意萧索，又表现出诗人归心难酬。
B.颔联，写途中所见，晨风里树叶萧萧而下，夜月中漂泊的游子寄居他乡异地。“晓”“夜”写出了时间的推移。
C.颈联，“千里关河”“一江烟浪”境界阔大，写思乡之梦飞越千山万水，状无形之愁如在眼前，极言归心之切，愁思之浓。
D.尾联，末句和王维《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”在写法上如出一辙。
2.这首诗情感丰富，请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送项判官
王安石
断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。
山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。
十年长自青衿识，千里来非白璧招①。
握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘②。
（注）①白璧招：用《韩诗外传》“楚襄王遣使持金十斤，白璧百双，聘庄子为相，庄子固辞”事。②鸡翘：鸾旗车的俗称。这种车上的旗竿插有彩色羽毛。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.诗歌首联写所见景物，点明送别地点是江畔渡口，时间是深秋午后。
B.颔联“泥滑滑”和“马萧萧”对仗，运用叠字，造境别开生面，情趣盎然。
C.“十年长自青衿识”写与项判官相识于青年时，虽相差十岁却亲如兄弟。
D.本诗前四句写景，后四句叙情，其中虽穿插典故，但用得精妙贴切，语重心长。
2.本诗抒发了哪些情感？试结合全诗加以分析。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。
书 愤（其二）
陆游
镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看。
注：①本诗写于1197年，作者时年七十三，已退居山阴（今浙江绍兴）老家多年。②的博：地名，在今四川省。皋兰：县名，在今甘肃省。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 诗的三四句写当下自己虽迟暮衰弱，不胜戎衣，但悲愤存胸，宝剑在握，还是愿为国拼尽全力。
B. 诗的五六句为实写，诗人回忆当年之事:那时，他一腔热血，满怀激情，为了收回失地，远戍的博，鏖战皋兰。
C. 本诗题为《书愤》，诗中虽无“愤”字，愤却贯穿始终：从当年的壮志凌云到现在只能袖手旁观，都表现了诗人内心的悲痛苍凉。
D. 全诗共分为两层,前六句回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历，后两句写不被重用的悲愤和壮心不死的感情。
E. 全诗笔力雄健，气壮山河，充分地显示了陆游对国家、民族的每饭不忘、终生难释的深厚情意。
2.这首诗是如何通过对比来表达情感的？请简要赏析。
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阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面一首宋词，完成(1)、(2)两题。（8分）
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注 挼ruó，“揉搓”之意。
(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?（4分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
［注］王珪时任北宋左相。写作此诗时，北宋立国不久，却逐渐形成积弱集贫的局面。
1.结合全诗，分析首联的艺术效果。（5分）
2.中间二联，诗人如何描写了眼中的秋光？（6分）
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阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王琏时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.这首诗写出了一幅怎样的景象？表现了诗人怎样的心情？（4分）
2.有人认为，这首诗在锤炼字句方，显出作者非凡的艺术功力。你是否同意？请结合诗作简要说明。（4分）
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阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
金陵怀古
王珪
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.颈联中有两个字运用传神，请指出是那两个字，并作简要赏析。（6分）
2.综观全诗，分析作者抒发了怎样的情感。（5分）
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阅读下面一首宋诗，完成下列小题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
（注释）王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是
A.“满目秋”点明怀古的时令，渲染一种孤寂萧索的气氛。
B.首联的“怀乡访古”与尾联中的“故国凄凉”形成呼应。
C.以“萧萧”修饰“暮吹”，摹声绘色的写出了晚风凄景。
D.“寒云压旧楼”既形象地写出了寒云之重，也融情于景。
2.结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要概括。
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阅读下面这首诗，完成后面各题。
金陵怀古
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
【注】王硅时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
1.试分析诗歌首联在全诗中的作用。
2.颈联锻字炼句，历来为人称道。请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。
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阅读下面这首词，完成小题。（8分）
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
1.这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（4分）
2.这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（4分）
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