（1）当a≠0时，求
的值．（写出解答过程）
（2）若a≠0，b≠0，且+
=0，则
的值为 ．
（3）若ab＞0，则++的值为 ．
七年级数学解答题中等难度题
（1）当a≠0时，求的值．（写出解答过程）
（2）若a≠0，b≠0，且+ =0，则的值为 ．
（3）若ab＞0，则++的值为 ．
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小明解不等式
的过程如图．请指出他解答过程中错误步骤的序号，并写出正确的解答过程．
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如图，∠AOB是直角，ON是∠AOC的平分线，OM是∠BOC的平分线．
(1)当∠AOC＝40°，求出∠MON的大小，并写出解答过程理由；
(2)当∠AOC＝50°，求出∠MON的大小，并写出解答过程理由；
(3)当锐角∠AOC=α时，求出∠MON的大小，并写出解答过程理由.
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请分析以下解答过程是否正确.如不正确,请写出正确的解答过程.
计算:(1)x·x3;(2)(-x)2·(-x)4;(3)x4·x3.
解:(1)x·x3=x0+3=x3.
(2)(-x)2·(-x)4=(-x)6=-x6.
(3)x4·x3=x4×3=x12.
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解答下列问题：
（1）计算：
方方同学的计算过程如下：
原式=
请你判断方方同学的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程．
（2）请你参考黑板中老师的讲解，用运算律简便计算（请写出具体的解题过程）：
①999×（﹣15）
②
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阅读下列解题过程：
，
，请回答下列回题：
（1）观察上面的解答过程，请写出
________；
（2）利用上面的解法，请化简：
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阅读下列解题过程：
，
，请回答下列回题：
（1）观察上面的解答过程，请写出
= ____________；
（2）利用上面的解法，请化简：
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对于试题：“先化简，再求值：
－
，其中x＝2.”小亮写出了如下解答过程：
－＝
－
①
＝－
②
＝x－3－(x＋1)＝2x－2.③
当x＝2时，原式＝2×2－2＝2.④
(1)小亮的解答从哪一步开始出现错误：________(直接填序号)；
(2)从②到③是否正确：________；若不正确，错误的原因是_________________；
(3)请你写出正确的解答过程．
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阅读下列解题过程：
，
，
请回答下列问题：
（1）观察上面的解答过程，请写出
____________；
（2）利用上面的解法，请化简：
（3）比较大小：
和
。
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现从小欣作业中摘抄了下面一道题的解题过程：
计算：24÷（
-
-
）；
【解析】
24÷（--）
=24÷-24÷-24÷
=72-192-144
=-264；
观察以上解答过程，请问是否正确？若不正确，请写出正确的解答．
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计算：（解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
（1）（﹣3）×（﹣9）﹣8×（﹣5）
（2）
（3）（﹣
）×
÷（﹣1
）
（4）﹣14×（﹣2）3×（﹣）﹣（﹣32）
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