现从小欣作业中摘抄了下面一道题的解题过程:
计算:24÷(--);
【解析】
24÷(--)
=24÷-24÷-24÷
=72-192-144
=-264;
观察以上解答过程,请问是否正确?若不正确,请写出正确的解答.
七年级数学解答题中等难度题
现从小欣作业中摘抄了下面一道题的解题过程:
计算:24÷(--);
【解析】
24÷(--)
=24÷-24÷-24÷
=72-192-144
=-264;
观察以上解答过程,请问是否正确?若不正确,请写出正确的解答.
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
阅读下面解题过程:
计算:(–15)÷(––3)×6
【解析】
原式=(–15)÷(–×6)(第一步)
=(–15)÷(–25)(第二步)
=–(第三步).
回答:(1)上面解题过程中有两个错误,第一处是第几步?第二处是第几步?
(2)请写出正确的解题过程.
七年级数学解答题简单题查看答案及解析
(8分)阅读下面解题过程:
计算:
【解析】
=①
=②
=③
回答:
(1)上面解题过程中有两处错误,第一处是第 步,错因是
,第二处是 ,错因是 .
(2)正确结果应是 .
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
阅读下面解题过程:
计算:
【解析】
原式=(第一步)=(﹣15)÷(﹣25)(第二步)=(第三步)
回答:(1)上面解题过程中有两个错误,第一处是第 步,错误的原因是 ,第二处是第 步,错误的原因是 ;
(2)正确的结果是 .
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(本题满分10分)下面是小明同学做过的两道题,请先阅读解题过程,然后回答所提出的问题.
(1)计算:(-6)2÷(-++).
【解析】
原式=(-12)÷(-++) ①
=(-12)÷(-)+(-12)÷+(-12)÷. ②
=6-3-4 ③
=-1.
问题:①是否有错_____;①到②是否有错_______;②到③是否有错________.(填“是”或“否”)
本题的正确解法是:
(2)已知,,求2A-B.
【解析】
2A-B=2(-x2+1)-x2-1 ①
=-2x2+1-x2-1 ②
=-3x2. ③
问题:①是否有错_____;①到②是否有错_______;②到③是否有错________.(填“是”或“否”)
本题的正确解法是:
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下面是小明同学做过的两道题,请先阅读解题过程,然后回答所提出的问题.
(1)计算:(1);
【解析】
原式=第①步
=12 第②步
问题:上述解法中,第几步有错?___ ___(填序号即可).
本题的正确解法是:_
(2).
【解析】
原式= 第①步
=第②步
第③步
第④步
问题:上述解法中,第几步有错?___ ___(填序号即可).
本题的正确解法是:
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如图,M为线段AB的中点,C点将线段MB分成MC:CB=1:2的两部分,若MC=2,求线段AB的长.
从(l)、(2)中任选一道小题解答.
(1)认真阅读,理解题意,把解题过程补充完整:
【解析】
因为MC:CB=1:2,MC=2.
所以CB=____
所以MB=____+____=6
因为M是AB中点,
所以AB=____ . MB=____
(2)若你有别的计算方法,也可以独立完成.
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请看下面的解题过程:
“比较2100与375大小,
【解析】
∵2100=(24)25,375=(33)25,
又∵24=16,33=27,16<27,
∴2100<375”.
请你根据上面的解题过程,比较3100与560的大小。
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:15÷(-8).不一会儿,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.
方法一:原式=×(-)=-=-1;
方法二:原式=(15+)×(-)=15×(-)+×(-)=-=-1;
方法三:原式=(16-)÷(-8)=16÷(-8)-÷(-8)=-2+=-1.
对这三种方法,大家议论纷纷,你认为哪种方法最好?请说出理由,并说说本题对你有何启发.
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阅读下列解题过程:试比较2100与375的大小.
【解析】
∵2100=(24)25=1625
375=(33)25=2725
而16<27,
∴2100<375.
请根据上述解答过程解答:比较255、344、433的大小.
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