［历史选修3：20世纪的战争与和平］材料 1961年6月，肯尼迪和赫鲁晓夫在奥地利首都维也...

［历史选修3：20世纪的战争与和平］

材料　 1961年6月，肯尼迪和赫鲁晓夫在奥地利首都维也纳会谈多日，不欢而散。6月15日，赫鲁晓夫发表广播电视讲话求“必须在今年”解决柏林问题，还威胁说，谁要用武力阻挠，是注定要失败的，因为“力量对比已经起了变化”，第二次柏林危机由此爆发。……随着柏林危机升级，大量文化技术较高的东德人逃往西柏林，西柏林人也涌入东柏林大肆抢购廉价的东德商品，东德政府面临生存危机。8月12日，东德政府做出加强边界管理的决定，规定东德居民出境需特别批准，当天夜里，东德军警在西柏林四周拉起铁丝网，只留几个严加控制的过境点，以后又筑起带有观察哨和火力点的混凝土高墙，这就是著名的“柏林墙”。

——摘编自孙力舟《遇刺50周年：肯尼迪总统与冷战》

（1）根据材料并结合所学知识，分析“柏林墙”修筑的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明“柏林墙”修筑的影响。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料一　 在1962年，美国拥有200～250枚洲际弹导弹，苏联只有50～70枚。美国的北极星潜艇中还有约14枝导弹。美国有600架以上洲斥麦炸机，苏联只有的200因此，在1961年6月与美国新任总筑肯尼迪进行的维也纳会谈中，尽管赫鲁晓夫大该特谈“苏美之间的平等地位一一相互毁天的平等地位”，却始终未获得美国的认可

——摘自《古巴导弹危机新论》

材料二　 鲁晓夫认为苏联“有义务尽一切可能来保护古巴，务使其能作为一个壮会主义国家而存在并成为其他拉美国家的一个现实样”，因此在古巴政府向苏联擬出希望得到军事帮助和支特时，苏联政府快地接受了古巴的要求……1962年春，美国在加勒比海地区进行了几次具威胁的大规模军事演习，使苏联“确信美国人决不会容忍古巴卡斯特罗政叔的存在”……赫鲁晓夫相信“猪湾入侵仅仅是个开头，美国人是不会放过古巴的”因此苏联政府甚至劝说原本没有打算要求导弹支持的古巴政府，接受了其在古巴境内设立导弹基地的建议。

——摘自《1962年古巴导弹危机与苏联对中印边界问题立场的转变》

（1）根据材料一、二，指出苏联决定在古巴境内设立导弹基地的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明古巴导弹危机对冷战的影响。

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【历史-选修3： 20世纪的战争与和平】

材料　 中美大使级会谈始于1955年的日内瓦，1958年迁往华沙。1961-1968年共举行32次会谈。肯尼迪政府(1961-1963年)批评前政府在解决亚洲、中东及欧洲危机中过分崇尚武力，看到共产主义渗透而导致的第三世界民族主义崛起已对美国和“自由世界”构成的严重成胁，而苏联則要尽力保持其在国际共产主义运动中的领导地位。此时中国正在进行的原子弹计划让肯尼迪政府认为将使中国“在心理上得分”。

华盛顿和北京都看到谈判渠道存在的价值和对双方的重要性，它是危机处理的有效机制。是两国宣传各自主张的有效讲坛。通过六十年代的大使级会谈。美国政府逐渐接受了蒋介石集团是不可能成功反攻大陆的。而中共政权将在大陆存在下去。70年代初在与中方的会谈中，基辛格和尼克松利用了中美大使级会谈的遗产。亲历60年代会谈的王炳南认为，大使级会谈使一方对另一方的态度、做法、底线有所了解。

——摘编自夏亚峰《重评1961-1968年的中美大使级会谈》

（1）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代中美大使级会谈的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪60年代中美大使级会谈的意义。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料1961年，肯尼迪在总统大选中获胜，登上白宫宝座。竞选中，肯尼迪猛烈攻击了艾森豪威尔政府的外交政策。他指责艾森豪威尔政府“遏制”共产主义不够有力，忽视第三世界，还抨击共和党政府不重视防务，使美国在战略核武器方面落后于苏联。他指责艾森豪威尔政府正在“输掉”冷战，声称必须革新美国的外交政策。为了扭转美国的颓势，他上台之后就明确提出了“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。他还提出对非洲的“新非洲”政策，对拉丁美洲的“争取进步联盟”，对西欧的“宏伟计划”，即构建美国主导的“大西洋伙伴关系”，经济上建立跨大西洋的自由贸易区，削减欧洲经济一体化中对美歧视倾向，军事上继续主导北约领导权，支持英国加入欧共体等。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代篇》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出肯尼迪外交政策的国际背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析肯尼迪外交政策的战略目的。

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。

20世纪50年代，艾森豪威尔政府经常干涉发展中国家内政，导致了发展中国家的反美浪潮此起彼伏，而美国国内存在的种族歧视问题，也严重影响到美国的国家形象。1960年，肯尼迪在他的竞选演讲中提到，不发达国家有许多领域急需教师、医生、技术人员和专家，而在莫斯科、北京、布拉格和东柏林，成百上千的科学家、教师、工程师、医生和护士正在为海外工作接受训练，这些苏联援外人员为世界共产主义事业不惜在海外度过一生。而与此形成鲜明对照的是艾森豪威尔政府的外交部门中素质低下的大使和衣着考究的门外汉，他们对外国的语言和文化一窍不通，在那些训练有素的苏联援外人员面前败下阵来。对于这样的挑战，只有愿意为自由事业服务的美国青年男女用他们的技术和奉献精神献身于自由事业，才能回去并完全有能力制止赫鲁晓夫先生的使者削弱自由世界的尝试。1961年3月1日，肯尼迪总统签署了建立和平队的特别行政命令。和平队成立的最初四个月里，总部共向加纳、尼日利亚、印度、巴基斯坦等九个国家派遣了124名志愿者，包括地质学家、测量员、土木工程师、教师和医生等，和平队的历程由此拉开帷幕。

——摘编自（美）凯琳·史微姿《你能为你的国家做些什么：和平队的口述史等》

（1）根据材料，概括肯尼迪“和平队”主张提出的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析美国“和平队”的作用

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【历史―选修2：20世纪的战争与和平】

材料1960年11月2日，约翰·F·肯尼迪在旧金山的演讲中提出成立“由男女精英组成的和平队”。1961年3月1日，美国政府根据10924号行政令组建了和平队。后美国国会批准和平队为美国国务院内的永久性联邦机构。1962年9月22日肯尼迪签署法律生效。根据美国87-293号公法，美国政府的此项政策和该法案的目标是“通过和平队的活动促进世界的和平与友谊，给时其感兴趣的国家与地区派遣合格的美国男女，在必要的情况下，他们乐意在艰苦的条件下工作以达到以下目的：第一，有助于满足对其感兴趣的国家和地区对训练有素人员的需求；第二，有助于促进受援国对美国人的更好地理解；第三，有助于促进美国人对其它国家人民的更好地理解。”

他们从事的主要工作领域有教育（38%）、健康（24%）、环境保护（12%）、社区经济发展（9%）、农业（5%）等。他们立要工作的国家和地区有：非洲（45%）、拉丁美洲（23%），东欧/中亚（10%）、亚洲（12%）、加勒比海地区（4%），北非/中东地区（3%）、大平洋岛国（3%）等。自和平队组建以来，大约200000志愿者在139个国家工作过，他们学过200多种外语和方言。

——摘编自梁昌明、黄泽云《英国和平队历史及影响探析》

（l）根据材料并结合所学知识，指出美国建立和平队的意图。

（2）根据材料并结合所学知识，评价美国和平队的活动。

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料一在肯尼迪任期内（1961～1963），美国对一些第三世界国家和地区采取了武装干涉行动美国特别惧怕共产主义在古巴得势，其第一次干涉就是支持古巴流亡分子入侵古巴。1961年4月17日，中情局装备和训练的反卡斯特罗的1400名古巴流亡分子，乘美国运输船并在中情局雇佣人员所驾飞机的掩护下在古巴南海岸的猪湾登陆。结果在72小时内全部被击溃，使美国的这场间接军事入侵遭到彻底失败。

——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代篇》

材料二美国入侵猪湾失败后，卡斯特罗高调地宣称自己是马克思列宁主义者，确认了他的国家与苏联的关系，并充当整个拉丁美洲和其他地方的国际革命事业的先锋。美国加强了它对古巴的禁运．随后，在美苏的维也纳会晤中，苏联向西方国家提出最后通牒，要求它们离开柏林。正为猪湾惨败而痛悔不已的肯尼迪重申西方留在柏林不走的决心。1962年，赫鲁晓夫宣布要保卫古巴免遭美国的第二次入侵，于是将苏联军人和技术人员派往该岛修建导弹基地。这将不可逆转地改变美苏之间的核武器均衡，后果不堪设想。

——摘自R．R．帕尔默《现代世界史》

请回答：

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述美国入侵古巴的历史背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明美国入侵古巴对当时国际关系的影响。

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（20世纪的战争与和平）阅读材料，回答问题。

材料　 当肯尼迪总统在1962年到1963年间决定大大增加美国（在越南的）军事力量的时候……他脑中想着两个问题：假如赫鲁晓夫在1961——1962年的柏林危机中不相信他，那么会有什么后果？假如赫鲁晓夫在1962年的古巴导弹危机中不相信他，那么结果又会是什么样呢？我想，我们犯了一个错误，认为中国人大概不会在1950年介入朝鲜战争，这影响了美国不入侵北越的决策。军方说，虽然他们不相信中国会介入越南战争，但万一中国介入的话，核战争就有可能发生，这导致美国决定不入侵北越。

——摘自巨美）约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出1962——1963年美国在越南问题上的决策及其依据。

（2）根据材料并结合所学知识，分析核武器与世界和平之间的关系。

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【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。

材料一1961年就在肯尼迪宣誓就任是国总统后不久，苏共领导人赫鲁晓夫承诺他的国家将对全世界的“民族解放战争”提供支援。肯尼迪决心证明美国不是“纸老虎”。越南也向美国的新一届民主党政府提供了参与（越南）“国家建设”的机会。肯尼迪总统的顾问相信，第三世界国家普遍存在的“欠发达”问题为共产党动员革命提供了便利条件。美国应通过促成第三世界国家社会和经济的现代化来抵消共产主义对他们的吸引力。换句话说，类似南越这样的贫穷国家经济越像美国那样发达，他们的人民越幸福，就越能保证他们成为“自由世界”的一部分……美军第五特种部队大队于1961年被派往南越协同“绿色贝雷帽”部队的行动。……8月，美国军事顾问受命伴随南越营规模甚至连规模的分队遂行野战任务。不久以后，美军飞行员开始展开轰炸行动以支援南越军队的作战。

——摘编自莫里斯·艾泽曼《美国人眼中的越南战争》

材料二越战结束十六年后，美国前国防部长麦克纳马拉痛苦地回忆说，美国人打败了，主要是因为美国严重低估了越南人的民族主义精神力量，过度高估了自己现代化武器对付第三世界民族解放战争的力量。为此他深感内疚，甚至在电视上当众留下了忏悔的眼泪。

——摘编自百度百科·越南战争

（1）根据材料一并结合所学知识，指出肯尼迪总统上台后在越南问题上的决策及其依据。

（2）结合所学知识，简评麦克纳马拉对美国在越南战败原因的看法。

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【20世纪的战争与和平】

材料当肯尼迪总统在1962年到1963年间决定大大增加美国（在越南的）军事力量的时候……他脑中想着两个问题：假如赫鲁晓夫在1961～1962年的柏林危机中不相信他，那么会有什么后果？假如赫鲁晓夫在1962年的古巴导弹危机中不相信他，那么结果又会是什么样呢？

我想，我们犯了一个错误，认为中国人大概不会在1950年介入朝鲜战争，这影响了美国不入侵北越的决策。军方说，虽然他们不相信中国会介入越南战争，但万一中国介入的话，核战争就有可能发生，这导致美国决定不入侵北越。

——摘自【美】约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出1962～1963年美国在越南问题上的决策及其依据

（2）根据材料并结合所学知识，分析核武器与世界和平之间的关系。

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