在探究速度与时间关系实验中,获得如图所示的纸带,A、B、C、D、E、F、G 为计数点,相邻...

如图是某同学在“探究小车速度随时间变化关系”实验中获得的一条纸带。

（1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为______s。

（2）ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距________cm；打下C点的速度是________m/s。（保留两位有效数字）

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如图是某同学在“探究小车速度随时间变化关系”实验中获得的一条纸带。

①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为______s。

②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距________cm；打下C点的速度是________m/s。

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在探究速度与时间关系实验中,获得如图所示的纸带,A、B、C、D、E、F、G 为计数点,相邻两计数点的时间间隔为T,x1、x2、x3、x4、x5、x6 分别为 AB、BC、CD、DE、EF、FG 间的距离,下列可用来计算打 D 点时小车速度的表达方式有 (　　 )

A.（x2+x4）/T B.（x2+x3+x4+x5）/4T C.（x3+x4）/2T D.（x2+x4）/2T

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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为T，x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆、分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的位移，下列可用来计算打D点时小车速度的表达式的是（　　）

A．                              B．

C．　　                  D．

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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如下图所示的纸带，其中A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为T，x1、x2、x3、x4、x5、x6分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的位移，下列可用来计算打D点时小车速度的表达式是(　　)

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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用如图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系

图1　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）图2是实验中得到的一条纸带,相邻计数点间的时间间隔是t. 测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为,为使由实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度公式应为a=　　　　

（2）某同学在该实验中得到如下一组实验数据（表中F表示细线对小车的拉力，a表示小车的加速度）：

如图所示，请在答题纸相应的图中中作出a-F图象

②根据图表分析，实验操作中存在的问题可能是 　　　　　　

A．平衡摩擦力时木板倾角过小

B．平衡摩擦力时木板倾角过大

C．小车质量太大

D．钩码的质量太大

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图示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为0．1s，各计数点距离如图所示，单位是cm，根据以上数据，可知物体运动到C点时，速度为__________；小车的加速度是________m/s²

(取3位有效数字)

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如图所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是，距离如图，单位是cm，小车的加速度是______ 打F点时小车的速度等于______

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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．

(1)如图为某次实验得到的纸带．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝______m/s².(结果保留两位有效数字)

(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：

请根据实验数据在图所示的坐标系中作出a－F的关系图象．

(3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点．请说明主要原因．

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