观察两幅图片回答问题（1）图片一历史人物是谁？他的贡献是什么？（2）图片二历史人物是谁？他...

观察两幅图片回答问题

（1）图片一历史人物是谁？他的贡献是什么？

（2）图片二历史人物是谁？他曾经到哪个国家取经？

（3）两幅图片反映的共同主题是什么？

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认真观察下列图片，回答问题。

(1)图一中的人物是谁？他是唐朝与哪个国家友好交往的杰出使者？有什么突出的历史贡献？

(2)图二这尊坐像中的人物是唐朝时期的哪位高僧？他为什么至今一直受到日本人的尊敬？

(3)上述图片中的这两个人有哪些共同之处？我们可以从他们的经历中得到什么启示？

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请仔细观察图片并回答问题：

(1)这幅图片中的人物是谁？他最大的贡献是什么？

(2)此贡献有何历史意义？

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请仔细观察图片并回答问题：

(1)这幅图片中的人物是谁？他最大的贡献是什么？

(2)此贡献有何历史意义？

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观察下列图片，回答问题：

（1）观察图一玄奘西行和鉴真东渡分别到达了哪里？

（2）玄奘和鉴真是生活在哪个朝代的两位著名历史人物？他们都在某个领域做出了杰出贡献，请你说出他们共同的贡献？结合图片及所学知识概括唐朝对外交往的特点。

（3）他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？

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读图学史题

观察下面图片，结合所学知识回答问题。

（1）图一中的历史人物是谁？他对中国历史最大的贡献是什么？

（2）图二中的历史人物是谁？他对中国历史最大的贡献是什么？

（3）图三是什么？在中国这项科技成就最早在哪个朝代用于航海事业？并对世界航海史产生了什么影响？

（4）图四所代表的是中国古代哪一科技成就？这一科技成就在什么时候广泛用于战争？

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（16分）如图，观察图片材料，回答问题。

请回答：

（1）图一、图二中的人物分别是谁?他们的主要贡献分别是什么？（4分）

（2）图三是世界航海史上的空前壮举，这次活动最远到达什么地方？（2分）

（3）上述材料反映了唐朝和明朝什么样的对外政策?这种政策有什么积极作用？（4分）

（4）图四说明清朝采取了什么样的对外政策？这种政策对中国有什么影响？（2分）

（5）唐、明、清的对外政策，对我们今天的社会发展有什么启示？（4分）

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观察下面两幅图片,回答问题。

(1)图1中的人物是北朝一位著名农学家,他是谁?由他撰写的著名农学著作是什么?该著作在国内、国际上的地位如何?

(2)图2中的人物是谁?他在数学、天文历法方面有什么贡献?

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中华文明源远流长，成就辉煌，对人类历史进步做出了重大的贡献，阅读材料回答问题。

材料一：

（1）观察材料一生产工具的演变，图③与图④文物图片说明在当时出现了什么生产工具？依据所学知识，指出图③、图④体现的生产工具在什么时期开始出现？

材料二：

（2）材料二反映汉朝一位探险家的“凿空西域”之旅的路线图，写出探险家的姓名。

（3）根据地图资料，写出下面示意图①②位置的名称。

材料三：内陆的丝绸之路以商队运输形式从中国到罗马帝国，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络，这一网络支撑着东半球大部分地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的，品种多样的手工业品和农场品。商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰，价值观念和宗教信念来到远方。

一一摘编自《新全球史》

（4）材料三展现了学者眼中的“沟通中西”，阅读材料结合所学，写下你心目中的丝绸之路，并说明理由。

材料四：…….朝鲜、日本用简和帛，印度用白树皮和棕榈叶，埃及用纸革的内皮压成“纸草纸”，欧洲则用羊皮，这些书写材料，有的笨重，有的脆弱，有的昂贵，都不适于大量使用。

——部编版《中国历史七年级上册教师教学用书》

（5）据材料四分析，“这些书写材料都不适于大量使用”的原因。结合所学知识写出改变这种状况的古代技术及其影响。

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观察下列图片：

请回答：

（1）图片中的四位人物分别是谁？

（2）请你归类：为民族交往做出突出贡献的是谁？为中外交往做出突出贡献的是准？（填写图片序号即可）

（3）今天还有哪些证据证明了他们的贡献？

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