《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，在“多数情况下，要完成大批订货，需要有备用贷款以购买材料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求”。这反映出
A. 大企业和垄断组织普遍产生
B. 大量积累的资本为工业提供资金
C. 科学技术的突破
D. 欧美资本主义生产方式的确立
高三历史单选题中等难度题
《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，在“多数情况下，要完成大批订货，需要有备用贷款以购买材料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求”。这反映出
A. 大企业和垄断组织普遍产生
B. 大量积累的资本为工业提供资金
C. 科学技术的突破
D. 欧美资本主义生产方式的确立
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，“大多数情况下，要完成大批订货，就需要有备用贷款，以购买原料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集成的资本，满足了这些金融的需求”。这对资本主义生产组织形式的积极影响主要是
A. 确立了资本主义工厂制度 B. 促进大企业的发展与成熟
C. 实现了生产组织的社会化 D. 使家庭与社会生产相结合
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，“大多数情况下，要完成大批订货，就需要有备用贷款以购买原料和支付工资，这时，银行通过由大批储户和投资者资产汇集而成的资本，满足了社会金融的需求。”这表明
A. 大企业和垄断组织普遍产生
B. 资本主义世界市场最终形成
C. 资本主义社会化趋势加强
D. 金融资本推动了扩大再生产
高三历史选择题困难题查看答案及解析
《全球通史》中指出，19世纪末20世纪初“在多数情况下，要完成大批订货，就需要有备用货款以购买原材料和支付工资。……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求”。这表明
①生产和资本集中的规模正在扩大
②银行贷款是当时工厂扩大生产的唯一途径
③金融资本在当时的经济生活中有举足轻重的作用
④垄断组织适应了当时生产力的发展
A. ①③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②④
高三历史单选题简单题查看答案及解析
《全球通史》中指出：１９世纪２０世纪初，“大多数情况下，要完成大批定货，就需要有备用贷款，以购买原料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融的需求。”这表明
①生产和资本集中的规模正在扩大
②金融资本对当时的经济生活具有决定性作用
③垄断适应了当时生产力的发展
④克服了自由资本主义时代的无计划生产
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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阅读材料，完成下列问题。
20世纪50年代苏联给中国贷款的统计
| 序号 | 时间 | 金额（旧卢布） | 用途 |
| 1 | 1950年2月14 日 | 12亿 | 经济建设 |
| 2 | 1951年2月1日 | 9．86亿 | 购买军用物资 |
| 3 | 1952年9月15 日 | 0．38亿 | 种植橡胶 |
| 4 | 1952年11月9日 | 10．36亿 | 购买60个步兵师装备 |
| 5 | 1953年6月4日 | 6．1亿 | 购买海军装备 |
| 6 | 1954 年1月23日 | 0．035亿 | 有色金属公司 |
| 7 | 1954年6月19 日 | 0．088亿 | 有色金属和石油 |
| 8 | 1954年10月12 日 | 5．46亿 | 特种军事用途 |
| 9 | 1954年10月12 日 | 2．78 亿 | 转让中苏合营公司苏联股份 |
| 10 | 1955年2月28日 | 2．47亿 | 转售安东苏军物资 |
| 11 | 1955年10月31日 | 7．23亿 | 转售旅大军事基地苏军物资 |
| 总计 | 56．76亿 |
从材料中提取信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
20世纪50年代苏联给中国贷款的统计
| 序号 | 时间 | 金额(旧卢布) | 用途 |
| 1 | 1950年2月14 日 | 12亿 | 经济建设 |
| 2 | 1951年2月1日 | 9.86亿 | 购买军用物资 |
| 3 | 1952年9月15日 | 0.38亿 | 种植橡胶 |
| 4 | 1952年11月9日 | 10.36亿 | 购买60个步兵师装备 |
| 5 | 1953年6月4日 | 6.1亿 | 购买海军装备 |
| 6 | 1954 年1月23日 | 0.035亿 | 有色金属公司 |
| 7 | 1954 年6月19日 | 0.088亿 | 有色金属和石油 |
| 8 | 1954年10月12日 | 5.46亿 | 特种军事用途 |
| 9 | 1954 年10月12日 | 2.78 亿 | 转让中苏合营公司苏联股份 |
| 10 | 1955年2月28日 | 2.47亿 | 转售安东苏军物资 |
| 11 | 1955年10 月31日 | 7.23亿 | 转售旅大军事基地苏军物资 |
| 总计 | 56.76亿 |
从材料中提取信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料：全面抗战爆发后，工业和军事落后的中国连连失败，加之西方大国的绥靖政策，很快陷入孤立无援的困境。而此时的德、日也从东西两线对苏联同时构成威胁。在此背景下。积极对外寻找援助的中国得到了苏联的大力援助。
苏联政府向中国贷款4.5亿美元，贷款被用来以低于市场价20%以上的价格，购买苏联的武器装备和军用物资。考虑到中国政府的财力有限，苏联允许中国以茶叶、桐油、矿物金属等原材料抵债。双方援助的合约都是在很短的时间内起草完毕并付诸实施的。苏联还向中国派出了大量的军事人员，除援华志愿航空队直接参加对日作战外，还有大批军事顾问帮助中国军队制定作战计划、培训人员。在苏联专家的指导下，共有9万名中国军人通过了军事训练。蒋介石曾说，正是多亏了苏联提供的援助，中国在30年代的战争中才能得以坚持下来。苏德战争的爆发，苏联政府无暇顾及中国战场，援助随之中断。
——摘编自《抗战时期苏联援华始末》
（1）依据材料并结合所学知识，说明抗战时期苏联援华的特点。
（2）依据材料并结合所学知识，简评抗战时期苏联对中国的援助
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代手工业发达，特别是煤炭的大量使用，导致空气污染.宋代生齿日繁，对土地、林木资源难免出现过度开发之趋势，这也造成了一定程度的水土流失与生态破坏。宋代设有专门的环境保护部门——虞部，聘请通晓农林知识者担任“农师”，为民众种植作物、林木提供技术指导。朝廷还制订一系列涉及生态保护的法令，如宋太祖曾下诏，“令民二月至九月不得采捕虫鱼，弹射飞鸟，有司岁申明之”。宋政府对绿化尤其重视，宋真宗大中祥符二年（1009）朝廷任命谢德权领护汴河，在京师河段“植树数千万（株），以固堤岸”，促进了汴京沿河商业环境的改善。
——摘编自吴钓《宋：现代的拂晓时辰》
材料二 近代工业化实际上是一个从“发达的有机经济”向“以矿物能为能源基础的经济的转变，工业化”“要成功地摆脱有机经济所受的制约越来越多地从矿藏中、而非从农业产品中获取原料，尤其是能够开发大批能源储备，而非依技各种过去提供生产所需热能与动力的可再生能源”。荷兰在17世纪曾是欧洲经济最发达的国家，但是本国不产煤，其他燃料也很少，必须从国外进口煤，这使荷兰付出了高昂的代价，而且使本国经济置于外国商业政策支配之下。法国在1763年以前，商业并不落后于英国，1780年时铁产量3倍于英国。
然而法国本身所产煤不能自给，需要从国外大量输入，这为法国工业发展带来了严重的消极影响。不同的产业结构对于能源的需求影响不同，重工业要比轻工业和农业对能源的需求更多。15世纪以来，英国出现了重工业增长迅速的局面。1650年起，煤炭开始成为英国能源消费结构中的第一大能源，到1700年，煤炭在英国能源消费结构中的占比已经接近一半。从以有机能源为主到以化石能源为主，英国经历了人类近代史上的一场能源革命。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）根据材料一并结合时代背景简析古代中国宋朝出现环境问题的原因，并根据材料概括古代中国宋朝在环境治理方面的举措。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括17、18世纪欧洲主要国家能源消费结构的特点及成因，并简要阐释工业革命时期能源革命与近代工业化之间的关系。
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阅读材料，完成下列要求.
材料一 19世纪70年代以来，英国大批农民涌入工业地区，他们及其子女迫切需要获得教育，以适应生产和生活的需要。当时英国与其他国家竞争激烈，美国、德国都很重视初等教育。1870年，英国政府颁布“初等教育法”，规定国家拨款补助教育，实施5~12岁儿童的强迫教育。经过不断发展，形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在内的教育体系。除传统课程外，中等学校还开设了数学、力学、测量、航海等课程.在剑桥大学，电磁场理论的奠基人麦克斯韦创建了卡文迪什物理实验室，展开教学和多项科学研究。1868年，英国规定女子享有与男子同等的受教育权利.70年代以后，大学也开始向女子开放。
——摘编自戴本博主编«外国教育史»
材料二 从19世纪60年代开始，洋务派创建了一大批专门学堂，学习西文及算学、化学、物理、医学、铁路、船炮等课程。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，将整个学制分为三段七级：初等教育、中等教育和高等教育。1906~1907年间，学部向各省咨行«强迫教育章程»，要求各省、府州县、村必须设立蒙学。从1903年到1909年，新式学堂由769所发展到59117所，新式学堂的学生人数由31428人增加到1639921人。中国人自办学堂女生人数则从1907年的1853人增加展到1909年的12164人。
——摘编自张昭君孙燕京主编«中国近代文化史»
（1）根据材料一和所学知识，概括19世纪后期到20世纪初英国教育发展的背景。
（2）根据材料一、二，概括19世纪后期到20世纪初中英两国教育发展的相似之处，并结合所学知识说明当时中国教育发展的影响。
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