“凡得参加司法事务和治权机构的人们”被亚里士多德视为“全称公民”，而其所谓偏称公民，是指儿童和已过兵役年龄的老人。可见，亚里士多德强调了
A. 公民的参政能力
B. 公民年龄的限制
C. 公民的性别歧视
D. 公民权必须扩大
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“凡得参加司法事务和治权机构的人们”被亚里士多德视为“全称公民”，而其所谓偏称公民，是指儿童和已过兵役年龄的老人。可见，亚里士多德强调了
A. 公民的参政能力
B. 公民年龄的限制
C. 公民的性别歧视
D. 公民权必须扩大
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梭伦改革后实际上执掌最高统治权的机构和最高司法机关分别是( )
A．公民大会、公民陪审法庭 B．长老会议、公民大会
C．四百人会议、公民陪审法庭 D．公民大会、长老会议
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梭伦改革后实际上执掌最高统治权的机构和最高司法机关分别是( )
A．公民大会、公民陪审法庭 B．长老会议、公民大会
C．四百人会议、公民陪审法庭 D．公民大会、长老会议
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下列关于“四百人会议”的说法，正确的是
A. 是长老会议的常设机构，具有预审提案、准备决议等职责
B. 实际上掌握了全国的最高司法权
C. 是公民大会的常设机构，实际上掌握了最高统治权
D. 削弱了贵族长老会议的权力，并有权选举国家公职人员
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伯利克里时期，五百人议事会成为最高的行政机关，是公民大会的常设机构，负责部分行政事务。雅典的法律保存于议事会堂，并在市场上公布。陪审法庭成为最高的司法和监察机构。材料说明雅典民主政体
A. 基础是公民大会
B. 权力分立的倾向
C. 法制是核心内容
D. 体现了主权在民
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他为了保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，决定为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。“他”是( )
A. 克利斯提尼 B．伯利克里
C．梭伦 D．亚里士多德
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亚里斯多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明：
A．雅典公民通过投票参与国家管理
B．公民大会是日常司法机关
C．雅典人民实现了当家作主
D．雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构
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“只靠两只手臂提供劳力的人，没有更多的时间积极参加国家事务；这些人不能算作是积极公民，而是私人。亚里士多德认为，人是指积极参加集体事务的人，因此，在他看来妇女、奴隶和外邦侨民不属于这类人。”这反映了在雅典
A. 个人的权利得到充分保障
B. 不存在任何不公正的民主
C. 城邦的意志和利益高于一切
D. 体力劳动者不能享受民主权利
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亚里士多德在《政治学》一书中写道：“农民是最好的公民——因为没有太多的财产，所以他们总是忙于生产，极少参加公民大会。……只要从参与政治生活中得不到更多的好处，他们就对参与公共事务和统治国家没有什么兴趣。”由此可见，亚里士多德主张
A. 积极参与政治的公民才是好公民
B. 城邦国家只需要少数贤人来管理
C. 扩大公民大会的权利和参会人数
D. 根据财产多寡重新划分公民等级
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阅读下列材料：
材料一 每一个国家有三种权力，即立法机关、有关国际法事项的行政权力和有关公民法事务的行政权力。依据第三种权力，王侯或官府处罚犯罪或裁决公民中的讼争。人们称第三种权力为司法权，而第二种权力简称为国家的行政权。当立法权同行政权合而为一，自由便不复存在了。因为人们定会担心，同一个人制定暴虐的法律，并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由同样也不复存在。因为如司法权同立法权合而为一，法官就同时成为立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官就变成了压迫者。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 人类生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权；法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；财产是神圣不可侵犯的权利。
——《人权宣言》
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不能损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就是要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
材料四 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不需选举议员或代表。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)根据材料一指出孟德斯鸠所主张和反对的是什么？产生了什么积极作用？（4分）
(2)依据材料二指出《人权宣言》体现了当时启蒙思想家的哪些基本主张和要求？（4分）
(3)上述材料所反映的思想主张代表哪一阶级的利益要求？（2分）
(4)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说方面，各提出了什么主张？（6分）
(5)材料四所表达的主张是切实可行的吗？为什么？（4分）
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