在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中。(1)某同学的实验方案如图1所示，他想用砝码桶...

在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中。

(1)某同学的实验方案如图1所示，他想用砝码桶的重力表示滑块受到的合外力F，为了减小这种做法而带来的实验误差，他先做了两方面的调整措施：

①用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，目的是____________；

②使砝码桶及桶内砝码的总质量________滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”、“远小于”或“近似于”）．

(2)另有甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1所示的装置放在水平桌面上，滑块上均不放砝码，在没有进行第①方面的措施、但满足第②方面的要求的情况下，研究加速度 a 与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条图线。 设甲、乙用的滑块质量分别为 m甲、m乙，甲、乙用的滑块与长木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲______m乙， μ甲______μ乙。（均填“>”、“<”或“=”）

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在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中，某同学的实验装置如图所示。

①他想用砝码桶及桶内砝码的总重力表示滑块受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，他采取了两方面的措施：

（i）用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，这样做的目的是____________；

（ii）使砝码桶及桶内砝码的总质量_______滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”或“远小于”）。

②在一定的情况下，测得加速度与滑块和滑块上砝码的总质量的数据如下表：

（i）根据表中的数据在坐标纸上做出—的图线；

（ii）由—图线可知，当一定时，与成_________关系（填“正比”或“反比”）。

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为了“探究加速度与力质量的关系”，某同学的实验方案如图所示，他想用钩码的重力mg表示小车受到的合外力（小车质量为M）

请完成下列填空或作图

（1）M　　　 m（选填“远大于、远小于、等于”）；

（2）如图是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔T=1s，距离如图，则纸带的加速度大小为　　　　　　　　 m/s2．

（3）在一次实验中，控制小车质量M一定，探究加速度与力的关系，数据如下表：

a．请在坐标纸内描点作a-F图象

b．上述图线不通过原点的原因是　　　　　　　 ；

c．小车质量M=　　　　 kg．

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在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图所示．则

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要____________，其次钩码和小车质量还需要满足的条件是____________________．

(2)实验码的质中，得到一纸带如图所示，欲利用该纸带探究从B到C过程中恒力做功和小车动能变化的关系，需要测出钩码质量m、小车的质量M，AB、BC、CD间距离x1、x2、x3、则从B到C过程中合力的功

W=___________。

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在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图所示．则

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要____________，其次钩码和小车质量还需要满足的条件是____________________．

(2)实验码的质中，得到一纸带如图所示，欲利用该纸带探究从B到C过程中恒力做功和小车动能变化的关系，需要测出钩码质量m、小车的质量M，AB、BC、CD间距离x1、x2、x3、则从B到C过程中合力的功

W=___________。

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在探究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图所示．则

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要____________，其次钩码和小车质量还需要满足的条件是____________________．

(2)实验码的质中，得到一纸带如图所示，欲利用该纸带探究从B到C过程中恒力做功和小车动能变化的关系，需要测出钩码质量m、小车的质量M，AB、BC、CD间距离x1、x2、x3、则从B到C过程中合力的功

W=___________。

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（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是　　　　 ．

（2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是　　　　 ．

b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于　　　　 ．

（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：

A．利用公式a=计算；

B．根据a=利用逐差法计算．

两种方案中，你认为选择方案　　　　 比较合理．

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为了探究加速度与力、质量的关系，某同学利用如图所示的实验装置，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘。若可将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合力，须满足条件____________________________________________________________________；两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。

该同学测量了两小车的位移为，则__________。

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(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用如图甲所示的装置的实验方案,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项必要措施是:a.____________________;b._________________________.

(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图乙。则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)_______________;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有__________________。

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以下为探究恒力做功和物体动能变化关系的实验。

(1)某同学的实验方案如图甲所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的买验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：①________;②__________.

(2)要验证合外力的功与动能变化的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有_________

(3)若根据多次测量数据画出的W-V草图如图乙所示，根据图线形状可知，对W与V的关系作出的以下猜想肯定不正确的是__________。

A．W∝　　 B．W∝　　 C．W∝V2 D．W∝V3

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