阅读下列材料,回答问题:（1）请指出四幅图片共同反映了什么主题?对比四幅图片请总结其路线有...

阅读下列材料,回答问题:

（1）请指出四幅图片共同反映了什么主题?对比四幅图片请总结其路线有何变化

（2）请指出与图片路线相关的四个人物有何共同贡献?请再举一例与他们同类型的人物。

（3）请谈谈你对今天我国倡导“一带一路”建设的感想。

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新中国成立后，党和政府在经济建设方面进行了一系列的探索。请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

(1)结合所学知识，指出通过什么运动农民获得了土地？(1分)

材料二

(2) 材料二图片共同反映了什么运动？这一运动的完成有何标志性意义？(2分)

材料三　1957年和1960年农业生产情况对比表

(3)导致1960年农业生产下降的主要原因是什么？(1分)

材料四 安徽凤阳花鼓唱词

“凤阳地多不打粮。磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”(“文革”时)“大包干，就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库。”(1979年)

(4)两段唱词反映出农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。农村经济体制改革的主要内容是什么？ (1分)

(5)纵观新中国经济发展历程，我们得到什么启示？(1分)

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反省战争，反思历史，是为了更好的维护世界和平与安宁，打造人类命运共同体。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 19 世纪末 20 世纪初列强实力对比变化一览表（如下表）

（1）表中所反映的信息，最终对当时世界局势带来了什么影响？它是由哪一偶发事件引起的？

材料二　 一位当代美国史专家说：（一战）战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。

（2）根据材料并结合所学知识回答：材料中“殖民统治的新理论”指的是什么？

材料三　 法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签定的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”

（3）你如何理解材料三中的观点？

材料四　 在这次会议上，“三巨头”讨论了建立维护和平安全的联合国组织……肢解德国的问题……以及对罗斯福来说及其关心的苏联参加远东战争对日宣战的时间问题。

——丁晓平《大国博弈》

（4）材料四中“这次会议”指什么会议？材料中提及建立的这一国际组织的宗旨是什么？

材料五 “一个国家没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益”

（5）据材料五分析指出：影响国家间关系的决定性因素是什么？

（6）根据上述材料，你认为在当今世界主要政治力量的博弈中，发展中的中国应对的根本之道是什么？

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20世纪以来，世界格局经历了三次大的变动。阅读材料，回答问题。

材料一

请回答：

(1) 图一中两大军事集团的较量最终形成了一战后怎样的世界新秩序？对比图二、三，指出美苏关系发生了怎样的变化？图三所反映的世界格局结束的标志是什么？

材料二

(2) 材料二中图四所示内容反映了哪一组织的建立？根据图五并结合所学知识，指出该组织建立对世界格局的影响。

材料三  世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。

——《浅析战后世界政治格局演变的动因》

(3) 你认为影响国际关系的决定因素是什么？依据上述材料，你认为当今世界主要政治力量的博弈中，发展中的中国应对的根本之道是什么？

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阅读下列如图片，回答问题。

（1）图一所示历史事件中航海路线①的航海家是谁，中国古代著名的航海家又是谁？图一所示历史事件对世界产生的重要影响是什么？

（2）结合所学知识，指出图一和图二所反映的史实间的联系。

（2）图二所示的贸易过程对非洲产生了什么影响，这一过程及其其它殖民扩张活动对欧洲殖民者发展本国经济提供了什么条件？

（4）结合所学知识，指出图二和图三所反映的史实间的联系。

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今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平。阅读材料，回答问题。

材料一　 “二战”结束时，美国的工业生产占整个资本主义世界的1/2以上，出口额占1/3，黄金储备占3/4，谷物占1/3。与此同时，美国不仅军队庞大，装备先进，拥有核武器，而且在世界许多地区驻军。

——岳麓书社《20世纪的战争与和平》

（1）材料反映出“二战”后美国的国际地位是怎样的？

材料二　 1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪。

（2）根据所学知识，概述美国推行“冷战”政策的表现。

材料三　 1999年，以美国为首的……打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟进行了持续78天的轰炸……2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。

——部编义务教育教科书《世界历史》

（3）分析材料，概括威胁世界和平与安全的主要因素。

材料四　 回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。

让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平在联合国日内瓦总部的演讲

（4）依据材料，概述“构建人类命运共同体”提出的历史原因。

（5）综合上述材料，世人应如何顺应历史发展的潮流，积极构建人类命运共同体？

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阅读下列图片，回答问题：

（1）请你根据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（事件）的名称

（2）请简要回答与图3相对应的运动（事件）突出的历史功绩。

（3）请你说出以上四幅图片反映的时代主题

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今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平。阅读材料，回答问题。

材料一　

（1）图一人物在1914年为了征服巴尔干半岛上的塞尔维亚举行了军事演习，引发了第一次世界大战。这次世界大战的导火线是什么？其中被称为“绞肉机”、“地狱”、“屠场”的是哪场战役？图二事件发生在第二次世界大战期间。该事件的爆发标志着什么？哪一战役成为第二次世界大战的转折点？

材料二　 1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪。

（2）冷战政策在政治、经济上的表现分别是什么？随着北约和华约两大集团的出现，哪一世界格局逐渐形成？

材料三　 “冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则"，西欧和日本都有自己的主张，中国要求建立新的国际政治和经济秩序。

——刘金质《冷战史》

（3）材料三说明，冷战结束后，世界格局的发展趋势是什么？

材料四　 回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。

让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平在联合国日内瓦总部的演讲

（4）根据材料回答，为了促进世界的和平与发展，中国提出的方案是什么？

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阅读材料，回答问题。

材料一　

材料二　

（1）为材料一的三幅图片拟一个主题，他们有什么共同的历史研究价值？

（2）观察材料二的两副图片，结合所学知识，他们之间有什么关系？说说材料一与材料二的两种文字有什么不同？谈谈文字产生有何作用。

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观察阅读下列图片，回答问题。

材料一：

（1）材料一中两幅绘画作品，其作者是谁？他生活在什么时期？该作品反映了当时社会的什么思潮？

材料二：新航路的开辟路线图

（2）根据材料二和所学知识回答，向西横渡大西洋航行的航海家有哪些？你如何全面评价新航路开辟的影响？

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