某学者在编撰“近代中国妇女生活与婚姻发展史”时，发现了“五四”后10年间女性逃婚与婚姻自主权的争取、1920年的征婚广告、上海“摩登女郎”出现等史实。这些史实出现的原因有
①商品经济和工业化的冲击
②社会变革运动的影响
③新式教育促进女性思想解放
④西方文化思想的传播。
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
高二历史单选题简单题
某学者在编撰“近代中国妇女生活与婚姻发展史”时,依次选取了:“五四”后10年间女性逃婚与婚姻自主权的争取、1920年的征婚广告、上海“摩登女郎”的形成。导致这一变化的根本原因是( )
A.商品经济和工业化的冲击 B.社会变革运动的影响
C.新式教育使女性思想解放 D.西方文化思想的传播
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
某学者在编撰“近代中国妇女生活与婚姻发展史”时，发现了“五四”后10年间女性逃婚与婚姻自主权的争取、1920年的征婚广告、上海“摩登女郎”出现等史实。这些史实出现的原因有
①商品经济和工业化的冲击
②社会变革运动的影响
③新式教育促进女性思想解放
④西方文化思想的传播。
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
高二历史单选题简单题查看答案及解析
某学者在研究“近代中国妇女生活与婚姻发展史”时，发现了“五四”后十年间女性逃婚与婚姻自主权的争取、1920年的征婚广告、上海“摩登女郎”出现等史实。这些史实出现的原因不包括
A. 商品经济和工业化的冲击
B. 人民民主制度确立发展
C. 西方文化思想在中国传播
D. 新式教育推动思想解放
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的列女传（修身课）…她们常常聚在一起，争的面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由．”这则材料反映了
A. 近代学校广泛开展女权运动
B. 维新启蒙思想开始传播
C. 民主科学思想冲击封建礼教
D. 自由平等思想深入人心
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
文绣曾是清朝末代皇帝溥仪的妃子，为争取人身自由的权利，1931年她向法院提起诉讼要求与溥仪离婚，并于同年正式与溥仪解除婚约，这件事情说明了当时
A清王朝即将土崩瓦解 B中国妇女已有了婚姻自主的思想与行动
C法院的权力高于皇权 D法律规定严格实行一夫一妻制
高二历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料有研究近代中国历史的学者认为：近代中国的历史是屈辱的历史，就是“沉沦”；半资本主义的存在，就是“上升”。1901年到1920年间二十年的历史，是近代中国“沉沦”到谷底的时期；也是黑暗到黎明的转折期，是“沉沦”到“上升”的转折期。——摘编自张海鹏《中国近代通史》
请回答：
选取中国近代1901—1920年间的主要史实，对上述材料结论进行论证。（说明：可以对上述材料结论进行论证；也可以提出新的结论并进行论证。要求观点明确、史论结合、史实准确）
高二历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料，完成下列要求。
材料：有研究近代中国历史的学者认为：近代中国的历史是屈辱的历史，就是“沉沦”；半资本主义的存在，就是“上升”。1901年到1920年间二十年的历史，是近代中国“沉沦”
到谷底的时期；也是黑暗到黎明的转折期，是“沉沦”到“上升”的转折期。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
选取中国近代1901—1920年间的主要史实，对上述材料结论进行论证。（说明：可以对上述材料结论进行论证；也可以提出新的结论并进行论证。要求观点明确、史论结合、史实准确）
高二历史连线题困难题查看答案及解析
明代白话短篇小说取得了辉煌的成就，其中爱情婚姻题材作品占很大的分量，歌颂了青年男女争取婚姻自主和幸福生活的斗争。这一现象源于
A. 思想统治的弱化
B. 商品经济的发展
C. 理学地位的动摇
D. 西方思想的影响
高二历史单选题简单题查看答案及解析
“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’（修身课）。在操场的树荫下，在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的是
A. 近代学校广泛开展女权运动
B. 维新启蒙思想开始传播
C. 民主科学思想冲击封建礼教
D. 自由平等思想广为接受
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国近代妇女解放运动的兴起和发展，女学的兴起和女子受教育权利的确立，救亡图存的需要和女性自身的初步觉醒，使得女子将自身的解放与国家民族的命运联系在一起，响亮地提出了“天下兴亡，匹妇亦有责焉”的口号。
——安徽人文讲坛《天下兴亡，匹“妇”有责》
梁启超曰：“吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告下。……女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也；女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。”
——梁启超《变法通议·论女学》
材料二 新中国教育大事记
| 年代 | 大事记 |
| 1952年 | 按照苏联模式进行院系调整，保留少数文理科综合性大学，按行业归口建立单科性高校，政府接办改造了65所私立高校，重工轻理，取消不少学校的政法、财经等人文学科 |
| 1958年 | 全国高校从1957年的229所增加到23500所 |
| 1966年 | 高校停止招生，大批青年上山下乡 |
| 1977年 | 恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配 |
| 1996年 | 国家开始了双向选择自由择业的试点，到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消，当年70%以上的大学毕业生是自主择业的 |
| 1999年 | 当年招生人数增加51．32万人，招生总数达159．68万人，增长速度达到47．4％，2000年的扩招幅度为38．16% |
| 2000年 | 2000年之后，国家开始批准建立独立学院，中国高校出现了公办、民办，半公半民（如独立学院）三种方式并存的局面，从而基本上实现了高等教育大众化 |
（1）据材料一和所学知识，分析近代中国“女学”兴起的原因，概括梁启超的“女学观”并分析其积极影响。
（2）材料二反映了新中国高等教育的发展历程。从1952年或2000年中，选取一个发展阶段，概括其特点并说明原因。
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析