历史上重大改革回眸材料 教育改革是清末新政的重点之一。清末新政教育改革主要涉及以下三个方面...

历史上重大改革回眸

材料　　 教育改革是清末新政的重点之一。清末新政教育改革主要涉及以下三个方面

1．废除科举制，大办各类新式学校（当时称为学堂）。19O5年清政决下令停止科举取士，再加上鼓励兴办新式学堂的政策一一落实，我国出现近代以来兴办新式学校的热潮。到1909年，全国新式学堂的数量已达5000多所，在校学生超过160万人。新式学校取代旧式学校成为学校教育的主体。

2．提出新的办学宗旨。1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》明确指出：“至于立学宗旨，无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术归于纯正，而后以西学明其智识，练其艺能。”1906年清政府又提出“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实（崇尚科学技术等实用知识）”的五项办学原则。政府主管教育的官员又宣称，学堂培养人才的目标是：“体育培养人的身体之能力，智、德、美三育培养人的精神之能力，相应发展真善美之理想，以期培养完全之人物”。

3．制定全国统一的新式学校学制．仿照日本将普通教育分为初等教育（幼儿阅、小学）、中等教育（初中、高中）、高等教育（大学）。并规定各级学校的学习年限，大力发展职业教育，尤其是师范和工程技术职业教育。部分开放女子教育，允许兴办女子小学和师范学校。

(1）根据材料和所学知识，概括指出清末新政教育改革提出的办学宗旨和传统旧式学校办学宗旨的异同。

(2）根据材料和所学知识，分析清末新政教育改革对我国教育发展的历史作用。

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料　 清末新政是1901-1911年期间清政府在政治、经济、军事、教育方面进行的一系列改革的总称。它的出现，与当时清政府所面临内外交困的局面密不可分。

清政府陆续颁布了一系列新政措施，具体包括以下几个主要方面：一是振兴实业，奖励工商。1903年清政府设立商部推行了一系列保护工商、振兴实业的措施。二是整顿军队，编练新军。1901年清政府通令各省设立武备学堂，随后又命令各省“将原有各营严行裁汰，精选若干营分为常备、续备、巡警等军一律操习新式枪炮”。三是改变教育体制，推行新式教育与人才选拔办法。兴办新式学堂，制定新学制，废除科举，广派留学。四是改革官制、预备立宪、推行地方自治。1905年清政府派五大臣分赴东西洋各国考察政治，1908年正式颁定《钦定宪法大纲》，推行设立咨议局、资政院、调查户口、编纂法典、司法独立，办理地方自治等。

清末新政关注的焦点和切入点是政治改革，其改革的力度和深度都是毋庸置疑的，中国社会也随之发生一些新变化，但由于清政府自身权威的弱化、财政的匮乏以及政府无法精确把握现代化潮流，新政最终还是以宣告失败。清末新政的失败，实际上向世人说明了清政府统治的穷途末路。

——摘编自章征科主编《中国近现代史纲要专题研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明清末新政的影响。

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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】

材料　 清末的开明专制化过程，经历了三个历史阶段:它们是洋务运动、戊戌变法和清末新政。自变法以后，晚清政权实际上已经自觉或不自觉地进行着从传统专制向开明专制政体转变的历史努力，由于晚清新政的失败与清王朝的崩溃，中国清朝统治者最终并没有完成向开明专制政体的成功转变。

然而清末新政却是清朝最后十年社会全面危机时的适应时势之举，应势而变的目的是延续统治。人们常用其宗旨来证明其失败的必然性:“盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世;而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”然“琴瑟改弦”会改变基调，“假演”的同时也有“真做”的一面。综观中国近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清束新政是中国早期现代化的终结点，也是中国现代化进程的分水岭，它以并非自愿的自我毁灭为代价，较为全面地开启了现代化的闸门，为辛亥后走和上正式起跑线奠定了基础。这样，现代化这个幽灵在中国大地上徘徊彷徨了40年，终于登上前台成为主角。

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(1)结合材料分析作者把洋务运动、戊戌变法和清末新政称之为开明专制化运动的原因。(6分)

(2)根据材科并结合所学知识分析新政对资产阶级民主革命的影响。(9 分)

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（15分）历史上重大改革回眸

【材料】　 清末的开明专制化过程，经历了三个历史阶段：它们是洋务运动、戊戌变法和清末新政。自变法以后，晚清政权实际上已经自觉或不自觉地进行着从传统专制向开明专制政体转变的历史努力，由于晚清新政的失败与清王朝的崩溃，中国清朝统治者最终并没有完成向开明专制政体的成功转变。

……然而，当他们认识到，只有仿效西洋先进的技艺，才能增加自己的抵抗西方侵略的能力时，他们就在客观上，不可避免地迈上了现代化的道路，并由此而一步一步地走上新的历史道路。在这一仿效过程中，他们迟早就会意识到，只有进行更为开明的政策创新和体制创新，才能使官僚体制有效地吸纳社会上的现代化精英，才能够更有效地动员人力、物力、财力资源，非如此不能最终实现他们的既定目标。这一行为逻辑决定了，只要专制体制的制度创新和体制创新过程一旦开始，那就在客观上不可避免地进入了从传统专制向开明专制化转变的过程。所谓的开明专制化，就是专制政体的“旧瓶装新酒”，利用皇帝的权威和既定的官僚体制，作为政治杠杆来推行现代化的转型。

——萧功秦《中国百年现代化的六次政治选择》

（1）为什么一个旧王朝在承受西方列强的挑战之后，最早的现代化选择，是一种开明专制化运动呢？（4分）清王朝是如何“一步一步地走上新的历史道路”的。（4分）

（2）如何评价晚清的开明专制化运动。（7分）　　

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【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

清末的开明专制化过程，经历了三个历史阶段：它们是洋务运动、戊戌变法和清末新政。自变法以后，晚清政权实际上已经自觉或不自觉地进行着从传统专制向开明专制政体转变的历史努力，由于晚清新政的失败与清王朝的崩溃，中国清朝统治者最终并没有完成向开明专制政体的成功转变。

然而清末新政却是清朝最后十年社会全面危机时的适应时势之举，应势而变的目的是延续统治。人们常用其宗旨来证明其失败的必然性：“盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世；而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”然“琴瑟改弦”会改变基调，“假演”的同时也有“真做”的一面。综观中国近代史，不难发现如此全面深刻的改革是罕见的。从发展学角度来审视，清末新政是中国早期现代化的终结点，也是中国现代化进程的分水岭，它以并非自愿的自我毁灭为代价，较为全面地开启了现代化的闸门，为辛亥后走上正式起跑线奠定了基础。这样，现代化这个幽灵在中国大地上徘徊彷徨了40年，终于登上前台成为主角。

——《清末新政的全方位“解毒”》
(1) 结合材料分析作者把洋务运动、戊戌变法和清末新政称之为开明专制化运动的原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，分析新政对资产阶级民主革命的影响。

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（历史—选修1：历史上重大改革回眸）

材料戏班的社会主义改造主要是从三个方面展开：一是在戏班管理体制方面，取消戏班中的资方，废除班主、“经励科”，建立由全体剧团成员选举产生、集体管理的“团务委员会制”，以消除班主和资方对剧团的控制和对艺人的剥削；二是在艺人培养制度方面，废除师徒制、养女制，建立戏曲学校培养人才体系，这种新的艺术传承方式能够避免师父对徒弟或养女的剥削；三是在收入分配制度方面，废除“包银”和“戏份”制，实行固定薪金制、分红制、民主评议“工分”制，这样能够有效避免剧团内部收入差距过大的现象。在改革收入分配的同时，剧团还建立了公积金制度，当剧团停演或演出减少时，以公积金支付艺人工资，保障其最基本的生活，使其能够安心从事社会主义戏曲事业。

——摘编自苏咏喜《建国初期戏曲改革与国家意识形态建构》

（1）根据材料并结合所学知识，概括建国初期对戏班进行社会主义改造的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析建国初期对戏班进行社会主义改造的意义。

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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】。

材料戏班的社会主义改造主要是从三个方面展开：一是在戏班管理体制方面，取消戏班中的资方，废除班主、“经励科”，建立由全体剧团成员选举产生、集体管理的“团务委员会制”，以消除班主和资方对剧团的控制和对艺人的剥削；二是在艺人培养制度方面，废除师徒制、养女制，建立戏曲学校培养人才体系，这种新的艺术传承方式能够避免师父对徒弟或养女的剥削；三是在收入分配制度方面，废除“包银”和“戏份”制，实行固定薪金制、分红制成民主评议“工分”制，这样能够有效避免剧团内部收入差距过大的现象。在改革收入分配的同时，剧团还建立了公积金制度，当剧团停演或演出减少时，以公积金支付艺人工资，保障其最基本的生活，使其能够安心从事社会主义戏曲事业。

——摘编自苏咏喜《建国初期戏曲改革与国家意识形态建构》

（1）根据材料，概括建国初期戏曲改革的特点。

（2）根据材料井结合所学知识，简析建国初期戏曲改革的意义。

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（15分）【历史上的重大改革回眸】阅读下列材料：

材料一：（1861年）2月19日颁布的废除农奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要内容可归纳为以下几个方面：

一、关于农奴的人身解放。从法令颁布时起，农民获得自由处理个人和家庭事务的人身自由权。此后，地主不得再把农民当做牲畜和器物任意买卖和交换。但地主对农民的经济以外的强制并未完全消灭，……

二、关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。农民在获得人身解放时得到的一块份地。同时负担一定的义务。……地主利用这些规定，割去农民份地中最肥沃、收益最大的部分。……授予农民的份地，在法律上仍是地主的财产，农民只有“永久使用权”，在农民和地主订立赎取份地的契约以前，必须对地主尽一定的义务。

三、关于赎取份地手续。……在赎地时，农民必须先付赎金的20-25%，其余的75-80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后的四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎地费大大高出了当时的实际地价……

四、关于改革后农民的管理组织。为了管理改革以后的农民，政府利用旧的村社组织。……

——周一良、吴于廑《世界通史•近代部分》

材料二：1959年9月21日，西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》，决定对参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料一律没收，分配给农奴和奴隶；对未参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料由国家出钱赎买后，分配给农奴和奴隶。

——粱俊艳、张云《中国西藏与欧美主要国家废除农奴制（奴隶制）比较》

材料三：1961年，西藏各地开始实行普选。昔日的农奴和奴隶破天荒第一次获得当家作主的权利。1965年9月西藏自治区第一届人民代表大会成功召开，西藏自治区正式宣告成立。出席大会的301名代表中，藏族和其他少数名字代表占80%以上，藏族代表中绝大多数是翻身的农奴和奴隶。                 ——《热地：我亲身经历了西藏历史发展的伟大转折》

（1）依据上述材料，运用所学知识，比较俄国和中国西藏在废除农奴制之后，农奴政治经济地位变化的异同。（11分）

（2）基于材料和上述回答判断这两次改革的性质分别是什么？（4分）

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（历史―选修1：历史上重大改革回眸）

材料　 1905年，清廷宣布废除科举，兴办新式教育，在某种程度上顺应了社会发展的要求。借此机会，东北地区也同时设立各省的提学司，各府、州、县设劝学所，以下分为学区，形成自上而下一整套教育行政机构。当时小学分为初等、高等和两等三种，有的是新创办的，有的是对旧式私塾进行改造。黑龙江也于1907年将省城10所初等小学调整和扩充，改其中一部分以实业教育为主兴办。到1908年，奉天省建立女子学院26所，学生1238人，黑龙江的女学兴办不甘落后，1906年创办第一幼女学堂。新政时期，经多方筹措资金，向海外派出一批公费留学生，奉天省向日本、英国、比利时等国派出男女留学生59人，吉林向日本、俄国派出24人。东北新政作为清朝“新政”一部分，不可能从根本上改变东北被侵略的现状。

——摘编自赵玉杰《清末新政时期的东北文化教育改革》

（1）根据材料，概括清末东北文化教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析清末东北文化教育改革的历史影响。

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（历史上重大改革回眸）

下面是清末新政的有关内容，阅读材料。

材料一：1901年到1905年

一、改革官制。总理各国事务衙门改设外务部，“班列六部之前”。设商部（后来与工部合并，改为农工商部）练兵处（后来与兵部合并，改为陆军部），又增设巡警部（后改为民政部）、学部

二、改革经济，制订商法，陆续公布了《商律》、《公司注册试办章程》等。1905年，商部在北京设立劝工陈列所、高等实业学堂，开办户部银行。提倡奖励实业，振兴商务，鼓励私人出资兴办企业、交通，保障工商业者权益和提高工商业者地位。

三、改革教育主要包括“停科举”、“设学堂”和“奖游学”三项内容。

四、改革军制，编练新军。废除武科举。颁布《陆军学堂办法》，令各省建立武备学堂，各主要城市建立军事学堂，派遣留学生到国外学习军事。

五、改革法律。参照西方各国法律，修改《大清律例》。废除枭首、凌迟、黥面等酷刑。

材料二：1906年到1911年

一、1906年，清政府颁布《仿行立宪上谕》，预备立宪。

二、1908年颁布《钦定完法走纲》，大纲共23条，其中“君上大权”14条，“臣民权利义务”9条

三、1909年，各省咨议局选举。

四、1911年，栽沣任命庆亲王奕助为内阁总理大臣，筹组新内阁。新内阁部院首长共有13名成员，其中满人8名、汉人4名、蒙古人1名，8名满人当中有6人为宗室、1人为觉罗，被当时革命党及立宪派讽刺称为“皇族内阁”，回答问题

（1）材料二较之于材料一有什么变化？为什么？

（2）试对清末新政作一简耍评价。

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